转移的观点

介绍

• 下面两个句子在黑板上写和读给学生:“她的猫不见了,她很伤心,”和“我的猫失踪了,我很难过。”
• 要求学生思考两个句子之间的相似点和不同点。以前学生讨论这些与合作伙伴分享。记录学生的反应。
• 通知学生,句子之间的主要区别是作家的的观点或从他故事的地方。代词,或者单词代替名词,在每个句子是不同的。简要复习代词的例子,学生圈两个句子中的代词在黑板上。
• 解释,今天学生将练习识别第一和第三人称叙述,或另一种状态的作者的观点通过考虑代词相关的观点。