五种方式对文学

介绍

• 显示一个图表纸的问题,“我们如何应对文学?”写在大型印刷中心。大声朗读的问题。
• 下划线的单词“应对文学”,提醒学生这个词回应意味着回复或相互作用,文学意味着一个虚构的文本或故事。重申利于学生学习上的问题(例如,“我们怎么能写或讲故事?”)。
• 要求学生思考方式对文学作出回应。写他们的反应在图纸上的问题来创建一个“大脑倾倒。”Use this exercise to gauge background knowledge. Support students by suggesting ideas if needed (e.g., answering questions about characters or setting, making predictions, writing a summary). Keep the brain dump displayed to use later in the lesson.
• 告诉学生今天他们将使用特定类型的问题和提示对文学。