文字的力量

介绍

• 加入类在一起围成一个圈,在地毯上或椅子。
• 告诉他们,今天,他们将会参加个人经验面板。
• 解释三个或四个志愿者将描述一次当有人用积极的话,和当某人使用意味着单词(无名称将使用)。
• 分享每个实例的例子从你自己的生活。例如:“当我上大学的时候一个人在微积分课说女人不擅长数学,这影响了我的信心。我学会了坚持,因为我爱数学,现在我是一个数学老师。”
• 告诉学生,不是说话的人应该听每个志愿者小组的关注。
• 写“个人经验小组”在黑板上。
• 下面,写一个列表面板下面的指导方针:
  • 每个人都有平等的时间说话。
  • 没有人打扰,给建议,或在个人故事。
  • 是什么在教室里说,呆在教室里。
  • 关注每一个演讲者用眼神交流和倾听的耳朵。
• 要求三个或四个志愿者来到圆的中心,形成了一个小圆。
• 解释说,他们将分别有三分钟分享经验。
• 问类向他们的肚子,做几次深呼吸,放松肩膀和双手。
• 然后,让他们恢复正常呼吸和感觉脚在鞋子或在地板上。
• 给每个志愿者以下提示:“有人说得意思你描述一个时间。这是什么样子的?你感觉怎么样?”
• 提醒听众在董事会的指导方针,和志愿者们说一次。
• 后来,给下一个提示:“描述一个时间有人和你用善良和振奋人心的话语。这是什么样子的?你感觉怎么样?”
• 再次提醒指导方针的类,有志愿者讲三分钟。
• 感谢志愿者,要求他们返回到大圆。
• 问,“你是喜欢听同学的故事吗?他们的经历如何影响他们吗?我们的话怎么能影响他人,我们的社区吗?”
• (注意:如果学生股票情况他们情感虐待或造成物理伤害,教师必须跟进,因为他们是强制性的记者)。