与10为模型三位数加法

开始

• 为学生提供读书卡片,词汇的词10为模型在前面和背面的视觉表示。
• 素描在白板上10为模型,常规之外的问题,和一个三位数字写在扩展形式。让学生来白板指10为模型并鼓励他们口头标签模型(即。“这是一个10为模型”)。

中间

• 让学生解释他们知道10为模型对等。
• 鼓励学生反思使用10为模型的目的。提供句子框架来支持学生分享他们的想法,如:
  • 我认为我们用10为模型________。