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帮助学生找出如何在每个单词发音开始听起来,首先复习字母表。基础知识,你的学生的信识别技能将投入运营,帮助他们辨别声音时想说的一个新词。下面的游戏和活动的想法从Education.com提供了一个新的学习方法,让它激动人心。

一旦大多数学生记忆字母,他们已经得到了基本的理解开始或初始信的声音。字母表是教他们,他们会说每个字母,那么这个词从这封信开始。
这是他们学习阅读的开始。理解最初的声音的单词将开始奠定基础语音意识他们需要试探的话,因为他们前进。
虽然大多数信件包含一个声音,所有的元音和辅音进行不止一次的声音。元音都有一个长期和短期的声音。长元音元音时让它的名字的声音。短元音,元音的声音一般最出名。一些辅音甚至有两个声音;硬和软的声音。软辅音的声音可以抽出,用舌头和嘴的前面。硬辅音更突然,在后面的嘴。硬和软的辅音的声音:

• C -圆(软),城堡(硬)
• G -长颈鹿(软)、地面(硬)

学习者还必须了解早期辅音和元音图以及辅音混合而成的。有两个字母时,当搭配在一起,使一个新的声音。然而,混合有两个字母在一起,每一个声音。练习的Education.com上面提供的资源可以帮助学生识别这些开始声音和语音意识奠定基础。