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223年过滤后的结果
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阅读和写作
共同核心
文学分析
排序
回答提示:文学语言
回答提示:文学语言
工作表
回答提示:文学语言
学生将选择两种写作提示重点分析作者使用的语言和文学设备在这个文学响应表。
六年级
阅读和写作
工作表
文学论文图形组织者
文学论文图形组织者
工作表
文学论文图形组织者
帮助你四年级组织他们的文学论文结构图形的组织者。
4年级
阅读和写作
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文学术语纵横字谜
文学术语纵横字谜
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文学术语纵横字谜
做词汇练习有趣此文学术语纵横字谜,向孩子介绍词和概念,比如情绪、比喻和讽刺。
4年级
阅读和写作
工作表
文学响应提示:结构
文学响应提示:结构
工作表
文学响应提示:结构
学生选择两种写作提示重点分析文学文本的形式和结构与这个中学写作工作表。
六年级
阅读和写作
工作表
文学响应提示:字符
文学响应提示:字符
工作表
文学响应提示:字符
学生将选择两种写作提示重点分析故事中的一个角色在这个文学响应工作表中间的成绩。
六年级
阅读和写作
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练习写作遥遥领先:文学论文
练习写作遥遥领先:文学论文
工作表
练习写作遥遥领先:文学论文
学生将练习强有力的领导对他们的文学论文。
4年级
阅读和写作
工作表
举出有力的证据:文学反应
举出有力的证据:文学反应
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举出有力的证据:文学反应
这些例子文学响应模型如何引用和解释证据支持索赔。
4年级
阅读和写作
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文学响应提示:故事元素
文学响应提示:故事元素
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文学响应提示:故事元素
学生选择两种写作提示重点分析不同元素之间的相互作用在这个文学响应工作表中学!
六年级
阅读和写作
工作表
回答提示:文学的观点
回答提示:文学的观点
工作表
回答提示:文学的观点
学生将选择两种写作提示重点分析人物的观点在一个故事在这个文学响应工作表中间的成绩。
六年级
阅读和写作
工作表
纪实文学响应提示:词的选择
纪实文学响应提示:词的选择
工作表
纪实文学响应提示:词的选择
选择你的纪实文学响应提示!学生将选择两种写作提示重点分析作者的词选择的影响。
六年级
阅读和写作
工作表
阅读就像一个作家,写作就像一个读者
阅读就像一个作家,写作就像一个读者
工作簿
阅读就像一个作家,写作就像一个读者
阅读和写作:你不能有一个没有其他!熟悉文献的方方面面工作簿。这是挤满了文学分析活动。
4年级
阅读和写作
工作簿
制定论文声明:文学写作
制定论文声明:文学写作
工作表
制定论文声明:文学写作
这个活动会承受你的四年级的学生有机会思考声称他们想要在其文学散文和给他们练习写一个介绍段落。
4年级
阅读和写作
工作表
文学观点写:定义你的主题
文学观点写:定义你的主题
教案
文学观点写:定义你的主题
这节课将帮助你的年轻作家开发索赔,或论文,构造一个论点。你可能有学生完成论文通过持续的过程与文学观点写作课:起草你的文章。
4年级
阅读和写作
教案
文学术语
文学术语
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文学术语
手边放本研究援助在作业期间,或保持一份参考你的活页夹的教室。
五年级
阅读和写作
工作表
彼得·潘分析1
彼得·潘分析1
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彼得·潘分析1
“我们能飞!我们能飞”你的孩子可能永远不会飞,但它们会飙升的好时机这彼得·潘的故事和工作表。
五年级
阅读和写作
工作表
受众分析
受众分析
工作表
受众分析
这个工作表提供学生在认识到相应的文本和观众额外的练习。
三年级
阅读和写作
工作表
回答提示:文学主题
回答提示:文学主题
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回答提示:文学主题
中间这个成绩表有两个提示与共同核心州立标准》编写文献,引用文本证据,确定主题。
六年级
阅读和写作
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诗歌:比喻性语言
诗歌:比喻性语言
教案
诗歌:比喻性语言
这种文学课学生深入研究狄金森的“月亮但下巴黄金”寻找不同类型的比喻性语言。作家将爱磨练阅读理解技能这一诗歌分析活动。
五年级
阅读和写作
教案
描述一个人物
描述一个人物
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描述一个人物
年轻读者吃人物分析与这个有趣的图形组织者。
二年级生
阅读和写作
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文学的论点:起草你的文章
文学的论点:起草你的文章
教案
文学的论点:起草你的文章
一旦学生选择一个话题相关的文献阅读和绘制出他们的论点,这节课将帮助他们把他们的写作前的构思变成一篇文章。
4年级
阅读和写作
教案
纪实文学响应提示:组织
纪实文学响应提示:组织
工作表
纪实文学响应提示:组织
适用于大多数非小说文本,这个表有学生选择两种写作提示重点分析和评价一个非小说文本的结构。
六年级
阅读和写作
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人物分析图形的组织者
人物分析图形的组织者
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人物分析图形的组织者
帮助学生学会分析人物的帮助下在文学这个图形的组织者。
六年级
阅读和写作
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思考角色:文学的回应
思考角色:文学的回应
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思考角色:文学的回应
当学生在读书的过程中注意观察,他们的角色更深入的了解。
4年级
阅读和写作
工作表
比较文本:单独的其中一个流派推崇这样的特征
比较文本:单独的其中一个流派推崇这样的特征
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比较文本:单独的其中一个流派推崇这样的特征
加深学生对文学的理解,比较文本在一个流派。
五年级
阅读和写作
工作表
找到中央信息:文学的回应
找到中央信息:文学的回应
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找到中央信息:文学的回应
让你的孩子写他们的阅读!当学生注意关键观察他们阅读,他们有一个更好的机会在理解文本的信息。
4年级
阅读和写作
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