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4年级
马丁·路德·金
排序
庆祝马丁·路德·金(Martin Luther King, Jr .一天,灵魂希望标签
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庆祝马丁·路德·金(Martin Luther King, Jr .一天,灵魂希望标签
庆祝马丁·路德·金(Martin Luther King, Jr .)的生活和消息的和平和宽容体贴,创造性的活动。
4年级
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马丁·路德·金是谁?
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马丁·路德·金是谁?
马丁·路德·金是荣幸作为一个重要的民权运动的领袖。学生读他的传记,发现文本证据支持或驳斥一些语句之前完成一个简短的写作活动。
4年级
阅读和写作
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读者剧场:马丁·路德·金(Martin Luther King, Jr .)
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读者剧场:马丁·路德·金(Martin Luther King, Jr .)
马丁·路德·金(Martin Luther King, jr .)评为是最重要的民权运动的领袖。给你四年级和五年级学生一个机会来加深他们的了解他的生活和遗产通过读者的戏剧活动。
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社会研究
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两个事实,一个谎言:马丁·路德·金。
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两个事实,一个谎言:马丁·路德·金。
使用游戏两个事实,一个谎言来帮助你的学生研究关于马丁·路德·金的事实,Jr .学习者将决定哪两个语句是正确的,这是一个谎言。
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社会研究
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小马丁·路德·金博士的遗产。
教案
小马丁·路德·金博士的遗产。
使用这一课教给你的学生马丁·路德·金。他留下的遗产。图画书,股票的事实和美丽的插图教关于他生活,学生将显示在图形组织者理解通过组织信息。
4年级
阅读和写作
教案
小马丁·路德·金的指导的信念。
教案
小马丁·路德·金的指导的信念。
这节课会教你的学生对马丁·路德·金的六个指导原则。他们会读图画书来了解这些信念。然后他们会写这些原则是如何出现在MLK Jr。”年代的生活,他们是如何出现在自己的生活。
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阅读和写作
教案
马丁·路德·金(Martin Luther King, Jr .)时间表
活动
马丁·路德·金(Martin Luther King, Jr .)时间表
庆祝马丁·路德·金博士的生活和工作,使一些重大事件的时间表在他生活和民权运动。
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阅读和写作
活动
马丁·路德·金:我有一个梦想
教案
马丁·路德·金:我有一个梦想
使用这个教训给你的学生,梦想可以成为现实,奉献和决心。这节课要教他们关于一个人让他的梦想成真,公司站在面前的最具挑战性的障碍。
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阅读和写作
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灵魂般的“让自由之声”的意义,Jr .)的演讲
教案
灵魂般的“让自由之声”的意义,Jr .)的演讲
在这节课中,“让自由之声”的意义在灵魂,Jr .)的演讲,学生能够理解典故马丁·路德·金,Jr .)使你的歌“我的国家这。”Have students discuss allusions in this speech.
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阅读和写作
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乔治·华盛顿·卡弗比较和对比W.E.B.杜博斯及其他人了解他们
教案
乔治·华盛顿·卡弗比较和对比W.E.B.杜博斯及其他人了解他们
在这节课中,要求学生比较和对比两个重要的非裔美国人的历史人物。学生将写一个信息段W.E.B.杜博斯及其他人了解他们之间的异同和乔治·华盛顿·卡弗。
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阅读和写作
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“我有一个梦想”的演说,你的“我的国家”的歌
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“我有一个梦想”的演说,你的“我的国家”的歌
孩子们介绍了两个漂亮的例子的力量在这个“我有一个梦想”的演讲,“我的国家是你的”工作表。
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社会研究
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在非小说文本推论:凯萨查维斯和农业工人的权利
教案
在非小说文本推论:凯萨查维斯和农业工人的权利
凯萨查维斯是一个完美的例子,社会正义的冠军。学生将完善推理技能通过使用文本的背景知识和证据,同时也发现一个重要的美国民权活动家。
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