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205年过滤后的结果
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4年级
词类
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疯狂的故事:夏天
疯狂的故事:夏天
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疯狂的故事:夏天
有孩子疯狂疯狂填词吗?这个夏季版的经典的孩子的游戏作品写作“硬件”,孩子们在后来遇到小学。
4年级
阅读和写作
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填空的故事
填空的故事
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填空的故事
创建自己的疯狂故事这个填空的故事!新生代作家将实践词类作为他填写缺失的部分的故事。
4年级
阅读和写作
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夏天的形容词
夏天的形容词
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夏天的形容词
学生练习写作summer-themed句子用形容词这有用的语法表!
4年级
阅读和写作
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动词:过去、现在和将来时态
动词:过去、现在和将来时态
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动词:过去、现在和将来时态
练习识别和使用动词过去,现在,和将来时态以及他们进步的形式。
4年级
阅读和写作
工作表
语法问题:过去时态的单词
语法问题:过去时态的单词
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语法问题:过去时态的单词
这个语法和力学工作表是一个有趣的方式来加强学生对动词时态的理解。
4年级
阅读和写作
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四年级独立学习包-星期2
四年级独立学习包-星期2
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四年级独立学习包-星期2
第2周这对四年级学生独立学习包特性的五天的有针对性的练习阅读、写作、数学、科学和社会研究。
4年级
科学
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春天的形容词
春天的形容词
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春天的形容词
给你的学习者练习spring-themed句子使用描述性形容词与这一页语法表!
4年级
阅读和写作
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或者是?
或者是?
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或者是?
学习者将实践区分同音异义词“它”和“它”完成8个句子使用正确的单词。
4年级
阅读和写作
工作表
四年级秋季评审包-星期1
四年级秋季评审包-星期1
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四年级秋季评审包-星期1
帮助孩子准备他们四年级首次亮相的第一周我们四年级复习包。
4年级
阅读和写作
工作簿
高级语法:介词和介词短语
高级语法:介词和介词短语
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高级语法:介词和介词短语
帮助你的孩子了解介词和介词短语的语法练习。
4年级
阅读和写作
工作表
名词和动词的协议
名词和动词的协议
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名词和动词的协议
孩子识别与写作练习正确的主协议在这个语法工作表。
4年级
阅读和写作
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四年级独立学习包-周4
四年级独立学习包-周4
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四年级独立学习包-周4
四年级学生解决数学谜语,阅读,科学和更全面的星期4包。
4年级
社会情感
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词汇助推器
词汇助推器
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词汇助推器
挤出一些额外的练习在词的分析中,拼写,标点符号使用这些语法工作表。万博官网登录手机版本
4年级
阅读和写作
工作簿
四年级复习包-周4
四年级复习包-周4
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四年级复习包-周4
星期4我们四年级复习包特性的五天的多样化的学习活动设计为他们的四年级学生。
4年级
社会研究
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形容词来形容的情感
形容词来形容的情感
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形容词来形容的情感
帮助学生提高他们的沟通和社会性技能这emotions-themed语法表!
4年级
阅读和写作
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语法3
语法3
指导课
语法3
随着学生越来越复杂的作家,他们开始明白,单词有不同的“工作”一个句子中去。这些工作可以被认为是词类。在这个词的研究单位,学生将学习的工作过渡词,介词、动词、副词和形容词。学生还将探索某些种类的单词如何一起工作,像动词和副词。
4年级
阅读和写作
指导课
四年级独立学习包周6
四年级独立学习包周6
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四年级独立学习包周6
本周6四年级学生独立学习包提供了各种各样的远程学习的机会。
4年级
阅读和写作
工作簿
副词是什么?
副词是什么?
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副词是什么?
该工作表为学生提供了有益的实践学习正确识别和使用副词在句子。
4年级
阅读和写作
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神奇的形容词
神奇的形容词
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神奇的形容词
学生将使用彩色的形容词填空,完成一个愚蠢的关于一只青蛙和一个怪物的故事。
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阅读和写作
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四年级秋季评审包-星期2
四年级秋季评审包-星期2
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四年级秋季评审包-星期2
帮助初露头角的四年级准备新的一年的学习的帮助下我们四年级复习包-星期2。
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科学
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主谓一致。伟大的语法
主谓一致。伟大的语法
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主谓一致。伟大的语法
在该工作表,学习者将实践识别动词,同意,然后完成下面的句子。
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阅读和写作
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形容词来描述食物
形容词来描述食物
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形容词来描述食物
学生练习写原始的句子描述食品使用列表与食品相关的形容词在这有用的语法表!
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阅读和写作
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实践的观点
实践的观点
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实践的观点
学生将练习使用代词来帮助他们理解的观点。
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阅读和写作
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句子3
句子3
指导课
句子3
句子是段落的基石。一个句子是一个完整的思想,能独立并在本单位学生将学习什么构成一个完整的句子,如何确定一个片段,或不完整的句子。他们将探讨不同类型的句子和如何强调它们。提高他们的手艺,学生将学习如何让自己的写作通过添加各种句型。
4年级
阅读和写作
指导课
词:独特的声音
词:独特的声音
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词:独特的声音
让你的学生思考的不同的声音在试验结束时使用来表示一般过去时态。
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阅读和写作
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帮助学生识别不同的词性,这样他们就可以掌握语法他们需要成功的作家。学生能选择自己的满足某些词性的单词以及识别和标签文字作品。这些练习会使你的学生自信和有凝聚力的作家。给他们更多的实践写作过程的资源。
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