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共同核心
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阅读诗歌:没有选择的那条路
阅读诗歌:没有选择的那条路
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阅读诗歌:没有选择的那条路
帮助学生提高阅读理解的技能和技术,这个经典的罗伯特·弗罗斯特的诗。
六年级
阅读和写作
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化身是什么?
化身是什么?
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化身是什么?
帮助你的写作与化身唱!练习识别不同的化身的例子在这首诗中,狄金森。
六年级
阅读和写作
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分析诗歌:无聊
分析诗歌:无聊
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分析诗歌:无聊
向学生介绍经典的诗“无聊”,刘易斯·卡罗尔和这个一年级阅读理解工作表!
7年级
阅读和写作
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分析诗歌:“‘希望’是个有羽毛的东西”,艾米丽迪金森
分析诗歌:“‘希望’是个有羽毛的东西”,艾米丽迪金森
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分析诗歌:“‘希望’是个有羽毛的东西”,艾米丽迪金森
实践分析艾米丽迪金森的诗歌与一个最受欢迎的诗!
五年级
阅读和写作
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在动物园里
在动物园里
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在动物园里
熊、骆驼、袋熊和更多!画一幅画你喜欢的动物从这首诗。
幼儿园
阅读和写作
工作表
比较和对比的诗:“我作为一个孤云”和“仍将我收获美丽,它生长”
比较和对比的诗:“我作为一个孤云”和“仍将我收获美丽,它生长”
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比较和对比的诗:“我作为一个孤云”和“仍将我收获美丽,它生长”
检查美丽的主题在阅读和分析两个不同的诗歌在这两页的表中间的成绩!
7年级
阅读和写作
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分析诗歌:“母亲,儿子”兰斯顿·休斯
分析诗歌:“母亲,儿子”兰斯顿·休斯
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分析诗歌:“母亲,儿子”兰斯顿·休斯
介绍中学读者哈莱姆文艺复兴的领导人之一兰斯顿·休斯的诗“母亲的儿子。”
7年级
阅读和写作
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床在夏天押韵
床在夏天押韵
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床在夏天押韵
学生读一首诗,然后记录他们晚上习惯在这个令人愉快的写作练习。
幼儿园
阅读和写作
工作表
分析诗歌:印象
分析诗歌:印象
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分析诗歌:印象
向读者介绍这首诗“印象”,美国诗人爱丽丝摩尔dunbar nelson八年级阅读理解工作表。
8年级
阅读和写作
工作表
选择一个啄的诗歌
选择一个啄的诗歌
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选择一个啄的诗歌
隐喻是什么?你怎么俳句?孩子们会磨练与这本书的阅读和写作技巧,从一个简单的音节数运动发明押韵和不和无聊!
三年级
阅读和写作
工作簿
诗歌指南
诗歌指南
工作表
诗歌指南
这种全面的锻炼将向学生介绍十二个元素的诗歌和六个类型的诗歌。
4年级
阅读和写作
工作表
比较和对比的诗:“1月”和“风”
比较和对比的诗:“1月”和“风”
工作表
比较和对比的诗:“1月”和“风”
在这个阅读理解练习,学习者比较和对比两首诗,注重结构、语气和文学设备中使用。
7年级
阅读和写作
工作表
Stu-pen-dous音节
Stu-pen-dous音节
工作簿
Stu-pen-dous音节
建立孩子的基础阅读,被击败。孩子会数音节与这本书将单词分解为更小的部分,加强阅读,拼写和单词技巧。
二年级生
阅读和写作
工作簿
押韵格式实践
押韵格式实践
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押韵格式实践
是时候找到一些押韵!帮助你崭露头角的诗人在诗歌中学会识别韵计划工作表。
4年级
阅读和写作
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这首诗有什么了
这首诗有什么了
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这首诗有什么了
帮助学生分析诗歌的语言和形式与这个有趣的工作表。
一年级
阅读和写作
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寓言、童话故事和有趣的押韵
寓言、童话故事和有趣的押韵
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寓言、童话故事和有趣的押韵
经典儿童诗歌和故事的离职富有想象力的反省和深思熟虑的分析在阅读理解和流畅工作簿。孩子们会喜欢画一些他们最喜欢的角色,甚至举办一个傀儡
幼儿园
阅读和写作
工作簿
分析诗歌:感恩
分析诗歌:感恩
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分析诗歌:感恩
向读者介绍美国诗人艾拉的鼓舞人心的诗“感恩节”惠勒威尔科克斯六年级阅读理解工作表。
六年级
阅读和写作
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闪烁,闪烁,小星星
闪烁,闪烁,小星星
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闪烁,闪烁,小星星
大声朗读这永恒的诗,简泰勒你的孩子。一起工作来识别和圆押韵的单词。
幼儿园
阅读和写作
工作表
三行俳句诗音节
三行俳句诗音节
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三行俳句诗音节
你能俳句吗?好好利用你的音节知识和计算这些季节性的俳句诗的节奏。
二年级生
阅读和写作
工作表
写一个感恩节的诗
写一个感恩节的诗
活动
写一个感恩节的诗
感恩节晚餐可以充满乐趣和难忘的家庭成员之间的相互作用。这个假期,为什么不纪念一些细节和事件与一个家庭诗吗?您可以创建一个持久的记忆一首诗的形式与贡献
幼儿园
阅读和写作
活动
罗伯特·弗罗斯特押韵格式
罗伯特·弗罗斯特押韵格式
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罗伯特·弗罗斯特押韵格式
还有什么更好的时间来学习如何押韵?试试这个工作表;它会是甜蜜的!你的孩子可以学习使用这个著名的罗伯特·弗罗斯特的诗歌押韵格式。
三年级
阅读和写作
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愚人节快乐
愚人节快乐
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愚人节快乐
这里有一个阿森纳的愚人节饲料!孩子们将带着事实,恶作剧和谜题。另外,他们会高飞写作提示,挠着愚蠢的应用题和古怪的阅读理解。
三年级
阅读和写作
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蜜蜂的诗
蜜蜂的诗
工作表
蜜蜂的诗
使用这款有趣的蜜蜂的工作表来帮助你的学生感觉列表写诗都对蜜蜂!
幼儿园
阅读和写作
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叙事诗:凯西蝙蝠
叙事诗:凯西蝙蝠
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叙事诗:凯西蝙蝠
让学生质疑“凯西在蝙蝠”,欧内斯特•劳伦斯Thayer发展他们的阅读理解能力。
三年级
阅读和写作
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小说研究:局外人:诗歌的分析“美景易逝”
小说研究:局外人:诗歌的分析“美景易逝”
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小说研究:局外人:诗歌的分析“美景易逝”
在阅读S.E.辛顿外来者,学生们深入挖掘小说中引用的诗:罗伯特·弗罗斯特的诗“美景易逝。”
7年级
阅读和写作
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