什么是生物多样性?

材料:

• 4 1英尺长1“x2”木头
• 四个钉子
• 锤
• 衣夹
• 防护眼镜
• 人造黄油容器或其它小塑料容器
• 植物鉴别书
• 昆虫识别书
• 笔记本和铅笔

过程:

你能看到生物多样性吗?在这个实验中,你将会做一个广场,看看你是否能确定哪些地区最植物和动物的多样性。

1。首先,让你的指甲,锤子,木头。找到一个成人来帮助你如果你需要它。安排在一个正方形的木头边缘重叠。放置一个钉子把木头在一起在每一个角落。这是你的生物多样性广场。

2。现在,选择三个不同的网站:一个花园,一片森林(或其他野生的地方)和一块草坪。

3所示。创建一个假设,你最好的猜测将会发生什么。环境将最生物多样性:花园里,野外,或草坪吗?为什么?

4所示。为了保持随机,站在每个站点,把衣夹到空气中。无论它的土地将中间的你将学习的地方。

5。你方在第一个环境。仔细看看环境。住在那里是什么植物?如果你不能识别他们,看他们在你的植物的书。什么动物住在那里吗?一般来说,这些将昆虫等小动物。看在你的昆虫的书。你能看到其它动物的证据,如跟踪、咬痕,或拟声唱法(动物粪便)?把你所有的观察写在你的笔记本。

6。在三种环境中做同样的事情。哪一个最高数量的不同种类的动物吗?植物的多样性最高哪一个?为什么?

结果:根据您选择特定的广场,森林或花园环境最具生物多样性。

为什么?

你在广场看到了什么?

草坪环境大多是草,尽管它们可能包含一个或两个杂草。他们不是非常多样化的环境。

花园等环境是人们让他们,和你看到的一部分将取决于你的衣夹降落的地方。如果它落在一个densely-planted区域,你可能会发现在这个广场最多样化,特别是广场包括植物吸引许多有用的昆虫。

这个实验的挑战之一是准确地衡量一个地区的生物多样性。这可能很困难,因为它很难识别所有的不同的植物和动物在你的广场。它也可以是困难的,因为很难决定有多深你应该搜索!各级生物多样性发生,从巨大的树到微小的生物在土壤中。很有可能在森林或自然环境最生物多样性,但事实证明这将需要一个显微镜。森林和其它自然环境有大量微观真菌、无脊椎动物和土壤细菌,帮助维持地下生态系统的运转。

做这个实验,你重复一遍一遍又一遍,直到你从许多不同的广场有很多信息。这将允许您更全面地理解每个地区不同的植物和动物。回到每个地方你研究和做实验几次。这是如何影响你的结果吗?