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新年
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结交新朋友:G水平
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故事
结交新朋友:G水平
在这个故事中交朋友,新读者可以了解新朋友和得到一些实践阅读的乐趣,。
一年级
阅读和写作
故事
结交新朋友:D水平
结交新朋友:D水平
故事
结交新朋友:D水平
在这个故事中结交新朋友,最早的读者可以学习是多么有趣结识新朋友和获得一些实践阅读,。
幼儿园
阅读和写作
故事
结交新朋友:J
结交新朋友:J
故事
结交新朋友:J
在这个故事结交新朋友(和保持老),孩子们可以了解有趣的是结交新朋友,并得到一些阅读练习。
一年级
阅读和写作
故事
新宝宝:H水平
新宝宝:H水平
故事
新宝宝:H水平
孩子构建词汇和阅读简单的句子这夷为平地本关于欢迎新出生的兄弟姐妹。
一年级
阅读和写作
故事
新宝宝:水平E
新宝宝:水平E
故事
新宝宝:水平E
在这夷为平地的书,一个女孩只是等不及要成为一个大姐姐,满足她的家族的新成员。
一年级
阅读和写作
故事
我的新朋友:E水平
我的新朋友:E水平
故事
我的新朋友:E水平
帮助你的学生获得信心与阅读新词汇和短句夷为平地本关于两个朋友。
一年级
阅读和写作
故事
新生儿:B级
新生儿:B级
故事
新生儿:B级
使用短句子和简单词汇,这夷为平地的书帮助孩子建立必要的早期阅读能力。
幼儿园
阅读和写作
故事
结交新朋友:M水平
结交新朋友:M水平
故事
结交新朋友:M水平
如果你寻找完美的实践推进读者,这个故事:强大的人物,冲突,和一个快乐的结局!
二年级生
阅读和写作
故事
我的新朋友:B级
我的新朋友:B级
故事
我的新朋友:B级
这本书被夷为平地向孩子介绍简单的句子结构,以及他们可能熟悉讲述一个故事。
幼儿园
阅读和写作
故事
我帮助我的家人:J
我帮助我的家人:J
故事
我帮助我的家人:J
在这个互动故事使新读者,孩子们可以看到他们的新朋友米娅的家人和他们如何互相帮助。
一年级
阅读和写作
故事
所有关于蜘蛛:K水平
所有关于蜘蛛:K水平
故事
所有关于蜘蛛:K水平
在这个本关于蜘蛛被夷为平地,推进读者可以跳上新的技能通过使用新的词汇和多个句子每个页面。
二年级生
阅读和写作
故事
各种各样的天气:G水平
各种各样的天气:G水平
故事
各种各样的天气:G水平
不同种类的天气都包含在这本书,这组句子和介绍新词汇。
一年级
阅读和写作
故事
所有关于爬行动物:F水平
所有关于爬行动物:F水平
故事
所有关于爬行动物:F水平
认真对待蛇类、蜥蜴和其他爬行动物在这夷为平地的书,新的促进读者阅读技巧。
一年级
阅读和写作
故事
我要旅行:G水平
我要旅行:G水平
故事
我要旅行:G水平
在这本书被夷为平地,孩子构建阅读技能和学习新词汇在阅读关于去海滩。
一年级
阅读和写作
故事
我最喜欢的食物:我的水平
我最喜欢的食物:我的水平
故事
我最喜欢的食物:我的水平
在这本书被夷为平地,孩子可以读到作者的最喜欢的食物,和学习新策略对阅读短篇小说。
一年级
阅读和写作
故事
我是神奇的!:水平
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故事
我是神奇的!:水平
帮助你开始学习者选择基本的词汇和动词与这夷为平地的书开始你的新读者。
学前教育
阅读和写作
故事
让我们把饼干:H水平
让我们把饼干:H水平
故事
让我们把饼干:H水平
谁不喜欢饼干吗?一个很好的方法来练习的事件序列,这夷为平地的书是一个完美的开始新的读者。
一年级
阅读和写作
故事
现在是夏天!E:水平
现在是夏天!E:水平
故事
现在是夏天!E:水平
即使是秋天或者春天,你可以给你的孩子这夷为平地本关于夏季额外阅读练习一年的任何时候。
一年级
阅读和写作
故事
我是神奇的!D:水平
我是神奇的!D:水平
故事
我是神奇的!D:水平
这本书读下去不仅支持孩子的现有的阅读技巧,向他们介绍新的概念,比如动词和完整的句子。
幼儿园
阅读和写作
故事
我的五种感官:D水平
我的五种感官:D水平
故事
我的五种感官:D水平
在这个故事中,你的早期的读者可以阅读和高亮显示的单词学习新词汇,并使用工具来查找信息。
幼儿园
阅读和写作
故事
我讨厌蜘蛛:H水平
我讨厌蜘蛛:H水平
故事
我讨厌蜘蛛:H水平
在这种交互文本,新读者可以学习自然科学的好的事情蜘蛛做练习阅读,。
一年级
阅读和写作
故事
我的五种感官:G水平
我的五种感官:G水平
故事
我的五种感官:G水平
这个活动工作素养和生命科学同时快速、有效的实践,一个目录和新词汇。
一年级
阅读和写作
故事
我最喜欢的动物:我的水平
我最喜欢的动物:我的水平
故事
我最喜欢的动物:我的水平
阅读关于动物的许多孩子,是什么使他们伟大的宠物在这夷为平地的书旨在帮助新读者学习的关键技能。
一年级
阅读和写作
故事
热带雨林的层:G水平
热带雨林的层:G水平
故事
热带雨林的层:G水平
孩子们练习阅读一次可以处理多个句子和使用新词汇本关于热带雨林被夷为平地。
一年级
阅读和写作
故事
我帮助我的家人:D
我帮助我的家人:D
故事
我帮助我的家人:D
在这个互动故事使读者开始,孩子们可以读到他们的新朋友米娅,她和她的家人的方式度过他们的一天。
幼儿园
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