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搜索幼儿园阅读和写作互动故事:4页

98年过滤后的结果
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幼儿园
阅读和写作
排序
我的一周:B级
我的一周:B级
故事
我的一周:B级
在这互动的故事,小学习者通过每周的常规指导,从游泳、足球到库时间。
幼儿园
阅读和写作
故事
露营:B级
露营:B级
故事
露营:B级
这夷为平地本关于野营使用短句和熟悉的词汇来帮助孩子建立必要的阅读技巧。
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阅读和写作
故事
一个乐队:AA级
一个乐队:AA级
故事
一个乐队:AA级
在这个本关于一个乐队被夷为平地,孩子们可以跟随他们匹配的文本图片快速阅读练习。
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阅读和写作
故事
雨天:D水平
雨天:D水平
故事
雨天:D水平
孩子练习阅读和得到应急活动的想法这夷为平地的书。
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阅读和写作
故事
公园:B级
公园:B级
故事
公园:B级
由教育专业人士,这本书被夷为平地运动大约一天在公园还是个优秀的方式练习阅读。
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阅读和写作
故事
这是我的房子:AA级
这是我的房子:AA级
故事
这是我的房子:AA级
早期使用这夷为平地的书来帮助读者产生信任他们的技能,因为他们了解所有的房子。
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阅读和写作
故事
共享:AA级
共享:AA级
故事
共享:AA级
分享是一个重要的技能,尤其是对孩子!帮助孩子们学习和分享在这个容易读下去的故事开始词汇。
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阅读和写作
故事
龙:C水平
龙:C水平
故事
龙:C水平
孩子们跟随本搜索失踪的玩具在这夷为平地的书。
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公平:D水平
公平:D水平
故事
公平:D水平
这夷为平地的书去公平使用适龄的语言来吸引年轻读者,帮助他们掌握技能。
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故事
公平:一个水平
公平:一个水平
故事
公平:一个水平
这夷为平地的书去公平使用合适的语言和短句来吸引读者,帮助他们掌握技能。
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阅读和写作
故事
吃:D水平
吃:D水平
故事
吃:D水平
在这本书被夷为平地,一个有趣的餐厅拜访,读者会读到去吃开始,从坐着的检查。
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故事
我最喜欢的动物:C水平
我最喜欢的动物:C水平
故事
我最喜欢的动物:C水平
孩子学习熟悉的动物在构建基本阅读技巧这夷为平地的书。
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阅读和写作
故事
热带雨林的层:一个水平
热带雨林的层:一个水平
故事
热带雨林的层:一个水平
在这夷为平地的书,孩子们可以学习一点关于雨林,在这个过程中,他们需要的工作技能开始阅读。
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故事
万圣节快乐!:水平
万圣节快乐!:水平
故事
万圣节快乐!:水平
这夷为平地本关于万圣节的夜晚是一个伟大的方式开始读者感到兴奋,学习他们需要阅读的技能。
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阅读和写作
故事
我的生日!D:水平
我的生日!D:水平
故事
我的生日!D:水平
读者可以阅读开始实践遵循连同这本书被夷为平地,显示了一个事件,强调动作的序列。
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阅读和写作
故事
万圣节快乐:D水平
万圣节快乐:D水平
故事
万圣节快乐:D水平
这夷为平地本关于万圣节,为读者开始,是一个伟大的方式让孩子练习阅读的基石。
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阅读和写作
故事
结交新朋友:D水平
结交新朋友:D水平
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结交新朋友:D水平
在这个故事中结交新朋友,最早的读者可以学习是多么有趣结识新朋友和获得一些实践阅读,。
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故事
我的生日!:水平
我的生日!:水平
故事
我的生日!:水平
你需要完成最好的聚会吗?准备一个生日聚会这夷为平地的书,讲述了一个生日聚会。
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阅读和写作
故事
夏日忧郁:D水平
夏日忧郁:D水平
故事
夏日忧郁:D水平
今年夏天的故事是为读者开始,使用短句和熟悉的词汇,让他们用来阅读。
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我帮助我的家人:D
我帮助我的家人:D
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我帮助我的家人:D
在这个互动故事使读者开始,孩子们可以读到他们的新朋友米娅,她和她的家人的方式度过他们的一天。
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我的家庭:一个水平
我的家庭:一个水平
故事
我的家庭:一个水平
在这个互动练习,孩子们可以实践构建简单的句子描述活动可能与他们的家庭。
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吃:一个水平
吃:一个水平
故事
吃:一个水平
这本书被夷为平地,是最早的读者们,孩子们可以跟随这个简单的故事和家人出去吃。
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故事
这是我的家庭:D水平
这是我的家庭:D水平
故事
这是我的家庭:D水平
帮助初露头角的读者获得信心和提高他们的技能与这个故事作为一个家庭活动。
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