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一年级
长/短我
共同核心
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长时间运行和短元音
长时间运行和短元音
互动的工作表
长时间运行和短元音
区分长时间运行和短元音在掌握元音的第一步。衡量学生的理解长时间运行和短元音的审查活动。
一年级
阅读和写作
互动的工作表
颜色的短元音
颜色的短元音
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颜色的短元音
帮助你的一年级生实践试探短元音与着色很有趣的一项活动。
一年级
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这种短元音
这种短元音
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这种短元音
孩子会喜欢和这个复制粘贴活动排序短元音字。
一年级
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长元音测验
长元音测验
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长元音测验
审查基本发音长元音测验。孩子们将有机会练习做一个fill-in-the-bubble风格测验。
一年级
阅读和写作
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长和短元音
长和短元音
互动的工作表
长和短元音
提高阅读能力与一个活动在元音!每个图片匹配相似元音的词。
一年级
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短元音宾果
短元音宾果
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短元音宾果
短元音宾果,一个教育扭曲最喜欢的课堂游戏。这个游戏可以帮助孩子区分短元音和长元音。
一年级
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短元音测验
短元音测验
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短元音测验
你能区分一个长元音和短元音?得到一个伟大的审查fill-in-the-bubble测验。
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长元音# 1
长元音# 1
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长元音# 1
孩子们喜欢绕字长元音,划掉的话,不——在这个有趣的词匹配的工作表。
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短元音“我”
短元音“我”
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短元音“我”
在这个一年级的发音表,孩子们练习识别短元音的“我”环绕的照片。然后他们编写自己的简短的“我”字。
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短元音:“我”
短元音:“我”
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短元音:“我”
关注词的家庭以短我声音有用的工作表。
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短元音字家庭
短元音字家庭
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短元音字家庭
短元音登机时间到了!使用此评估检查你的一年级学生的能力产生短元音的单词在各种短元音字的家庭。
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“我”实践
“我”实践
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“我”实践
孩子练习试探和写长我单词完成句子的一个词词库。
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“我”字搜索
“我”字搜索
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“我”字搜索
给你的孩子练习长我的声音。这个打印工作表将会提高他的阅读完成后一个词搜索。
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短的“我”听起来颜色难题
短的“我”听起来颜色难题
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短的“我”听起来颜色难题
给你的孩子练习简单的“我”的声音。这个打印工作表将提高阅读能力,你的孩子完成着色难题。
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长元音的练习
长元音的练习
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长元音的练习
时间有些长元音的练习!复习所有的元音U,并决定哪些词匹配的元音,圆他们!
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互动的工作表
元音混合:“即”和“ei”
元音混合:“即”和“ei”
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元音混合:“即”和“ei”
解决你和这个练习的元音,调查“即”和“ei”的声音。
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长元音“我”
长元音“我”
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长元音“我”
在这个一年级的发音表,孩子们练习识别长元音的“我”环绕的照片。然后写一个“我”字。
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学习长元音:U
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学习长元音:U
孩子找到匹配的词长元音发音表给出。
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长/短我
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长/短我
是时候来检查在那些长和短元音的技能!使用这个有趣的图片评估检查你的一年级学生的能力区分长时间运行和短我的声音。
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阅读长我的话
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阅读长我的话
掌握元音是阅读的道路上迈出的重要一步!使用这种一对一的评估来衡量你的一年级学生的词汇知识,我有很长的声音,他们大声朗读这些视觉单词。
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只要我
只要我
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只要我
有时“Y”就像一个元音。扮演一个元音,“Y”使长声音“我”或“E”的声音。
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“我”听起来:吉尔和迈克
“我”听起来:吉尔和迈克
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“我”听起来:吉尔和迈克
这个工作表将帮助你的一年级生更好地了解“我”的声音。她会决定哪些词功能短我长我声音和特性。
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长时间运行和短元音:“我”
长时间运行和短元音:“我”
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长时间运行和短元音:“我”
发音表,孩子匹配图片名称项目代表短期的“我”和“我”长元音,然后把照片粘在页面。
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元音发音的乐趣,
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元音发音的乐趣,
这个打印工作表将帮助你孩子的阅读能力通过语音。看看不同的图片,然后再决定哪些元音不见了!
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长时间运行和短时间的声音
长时间运行和短时间的声音
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长时间运行和短时间的声音
检查与你的小拼字长和短元音。他会实践写出单词,使用世界银行寻求帮助。
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