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图形的组织者:演讲&以为泡沫

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图形的组织者:演讲&以为泡沫

在这个创意图形组织者,孩子会填写言论和思想泡沫来展示人物的话语和思想揭示他们的特征。

4年级

阅读和写作

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术语表:理解文本功能

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术语表:理解文本功能

使用这个术语表与EL支持教训:理解文本功能。

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非小说词汇卡片:复合句子

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非小说词汇卡片:复合句子

使用这些词汇卡片EL支持教训:复合句子非小说。

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3-2-1读!

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3-2-1读!

这个练习,学生将深入思考阅读通过描述重要的事件,问问题,和做比较。

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茂密的树丛记忆

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茂密的树丛记忆

读到这个干燥、温暖的生物群落,然后复习你学过的东西当你扮演一个圆形或两个有趣的事实的纸牌游戏。

4年级

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在小说中词汇卡片:问题和解决方案

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在小说中词汇卡片:问题和解决方案

使用这些词汇卡片EL支持教训:在小说中出现的问题及其解决办法。

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术语表:复合句子非小说

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术语表:复合句子非小说

使用这个术语表与EL支持教训:复合句子非小说。

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词汇卡片:谁告诉这个故事吗?

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词汇卡片:谁告诉这个故事吗?

使用这些词汇卡片EL支持教训:讲述故事是谁?

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术语表:推论和介绍性的短语

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术语表:推论和介绍性的短语

使用这个术语表与EL支持教训:推论和介绍性的短语。

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术语表:介绍图表和图表

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术语表:介绍图表和图表

使用这个术语表与EL支持课:介绍图表和图表。

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词汇卡片:介绍图表和图表

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词汇卡片:介绍图表和图表

使用这些词汇卡片EL支持课:介绍图表和图表。

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那鲜红的花朵

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那鲜红的花朵

“那鲜红的花朵”与一位著名的西方童话共享许多相似之处。你能猜出哪一个?

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提出更深层次的问题在小说文本

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提出更深层次的问题在小说文本

并非所有阅读理解问题都是平等的:一些容易回答通过阅读文本,而另一些人则要求我们超出文本进行推断。该工作表教学生如何问这两种类型的问题,因为他们读。

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为读者写作# 3

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为读者写作# 3

孩子学习认识到如何编写特定的读者,或者观众,记住,在这个实践工作表。

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词汇卡片:找出主题

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词汇卡片:找出主题

使用这些词汇卡片EL支持教训:找出主题。

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词汇卡片:发现非小说的细节

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词汇卡片:发现非小说的细节

使用这些词汇卡片EL支持教训:发现非小说的细节。

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术语表:谁告诉这个故事吗?

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术语表:谁告诉这个故事吗?

使用这个术语表与EL支持教训:讲述故事是谁?

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词汇卡片:使文本连接

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词汇卡片:使文本连接

使用这些词汇卡片EL支持教训:使文本连接。

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词汇卡片:字符比较

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词汇卡片:字符比较

使用这些词汇卡片EL支持教训:性格比较。

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术语表:比较文学主题

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术语表:比较文学主题

使用这个术语表与EL支持教训:比较文学主题。

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术语表:使文本连接

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术语表:使文本连接

使用这个术语表与EL支持教训:使文本连接。

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词汇卡片:比较文学主题

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词汇卡片:比较文学主题

使用这些词汇卡片EL支持教训:比较文学主题。

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词汇卡片:问更深层次的问题

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词汇卡片:问更深层次的问题

使用这些词汇卡片EL支持教训:问更深层次的问题。

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