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CCSS.ELA-LITERACY.W.8.2.C

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“使用适当的和不同的转换来创建凝聚力和澄清思想和概念之间的关系。”

这些工作表和万博官网登录手机版本课程计划可以帮助学生练习这个共万博体育手机欢迎你同核心州立标准的技能。

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图形的组织者:信息写作
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工作表
图形的组织者:信息写作
帮助学生规划他们的信息写这个图形组织者!
六年级
阅读和写作
工作表
过渡词信息写作
过渡词信息写作
工作表
过渡词信息写作
用于中等成绩,该语法的工作表是一个伟大的方式让学生练习使用不同的过渡词的上下文信息文本。
六年级
阅读和写作
工作表
过渡词参考
过渡词参考
工作表
过渡词参考
使用这个引用表,鼓励学生使用各种过渡词写入信号的不同思想之间的关系。
六年级
阅读和写作
工作表
起草大纲:信息写作
起草大纲:信息写作
工作表
起草大纲:信息写作
准备写一篇信息吗?使用这个五页大纲来帮助思考下一阶段的信息写作过程!
六年级
阅读和写作
工作表
信息为8年级写标题
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工作表
信息为8年级写标题
评估你的学生信息为八年级写作技巧与这个标准的标题!
8年级
阅读和写作
工作表

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文章信息:创建纲要草案
文章信息:创建纲要草案
教案
文章信息:创建纲要草案
学生将继续信息写作项目通过创建一篇文章大纲起草之前。
六年级
阅读和写作
教案
文章信息:修改
文章信息:修改
教案
文章信息:修改
学生将有机会调整写作通过添加、删除或修改内容信息论文草稿。他们将使用一个清单来指导这个写作过程的关键一步。
六年级
阅读和写作
教案

手册

没有手册发现共同核心节点。

游戏

没有找到游戏的共同核心节点。

练习

没有练习发现共同核心节点。

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