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CCSS.MATH.CONTENT.4.OA.B.4
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“找出1-100范围内的整数的所有因子对。认识到一个整数是它的每个因数的倍数。判断1-100范围内的给定整数是否为给定一位数的倍数。判断在1-100范围内的给定整数是质数还是合数。”
这些课程计划万博体育手机欢迎你可以帮助学生练习共同核心州标准技能。
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拍计数与倍数
教案
拍计数与倍数
找到最小公倍数是比较，添加和减去分数的基本技能!本课以互动的方式向学生介绍这一概念。
4年级
数学
教案
用多种方式排列数字
教案
用多种方式排列数字
在本课中，学生使用立方体构建数组来表示100以内的因数对。他们也利用这种理解来识别倍数。
4年级
数学
教案
质数和合数
教案
质数和合数
让你对因素的理解更进一步!在创建因子树时，使用本课将因子分类为质数和合数。
4年级
数学
教案
彩虹之上的因素
教案
彩虹之上的因素
让数学变得丰富多彩!教学生运用彩虹因子策略求一个数的因子。
4年级
数学
教案
倍数和跳过计数
教案
倍数和跳过计数
本节课帮助学生理解跳过计数、乘法和乘法之间的联系。教授它自己或使用它作为支持教训鼓掌计数与倍数。
4年级
数学
教案
因子树策略
教案
因子树策略
让我们来谈谈要素和产物吧!教你的学生如何找到产品的所有因子的因子树策略。本课可以单独教授，也可以作为课程“可分割规则”的支持。
4年级
数学
教案
关于质数和合数的对话
教案
关于质数和合数的对话
这节课包括视觉效果和纸牌游戏，让你的学生学会区分和讨论质数和合数。使用它作为一个独立的教训或支持教训质数和合数。
4年级
数学
教案
朋友还是敌人?
教案
朋友还是敌人?
哪个号码不属于?这节课要求学生在判断哪个数字不是某个特定数字的因子时进行批判性思考。单独教授它，或者作为《彩虹之上的因素》这一课的辅助。
4年级
数学
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