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2398年过滤后的结果
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比较形状
排序
世界上的形状
世界上的形状
工作表
世界上的形状
形状无处不在!使用这个有趣的现实启发工作表练习识别和比较二维形状在日常活动中找到。
幼儿园
数学
工作表
比较二维形状
比较二维形状
工作表
比较二维形状
使用这个资源审查二维形状和你的年轻的数学家。学生将识别名称、边数和顶点数常见的形状工作要填空的二维形状图。
二年级生
数学
工作表
外层空间的形状
外层空间的形状
教案
外层空间的形状
在这个有趣的空间主题的教案,学生将学习实践比较和对照2 d和3 d形状。这可以用作独立或pre-lesson课形状内的形状教案。
幼儿园
数学
教案
形状内的形状
形状内的形状
教案
形状内的形状
看周围!我们可以找到2 d形状在3 d形状无论我们走!在这节课中,学生将形状和认识常见的2 d组件3 d形状。
幼儿园
数学
教案
形状内的形状
形状内的形状
工作表
形状内的形状
仔细看看三维形状与挑战的孩子发现这个有趣的工作表内的二维形状三维形状。
二年级生
数学
工作表
比较小数
比较小数
工作表
比较小数
孩子们练习比较和舍入小数数学实践工作表。
五年级
数学
工作表
几何:比较梯形和其他形状
几何:比较梯形和其他形状
工作表
几何:比较梯形和其他形状
使用这个资源帮助学生发展他们的理解梯形和其他二维形状。学生比较梯形其他飞机的属性数据,如三角形、椭圆形,在这个几何活动。
三年级
数学
工作表
词汇卡片:比较容器
词汇卡片:比较容器
工作表
词汇卡片:比较容器
使用这些词汇卡片EL支持教训:比较容器。
学前教育
工作表
比较重
比较重
工作表
比较重
测量学习更上一层楼,这个比较体重表具有共同的对象,和实践阅读数字。
幼儿园
数学
工作表
古怪的形状
古怪的形状
教案
古怪的形状
形状,形状无处不在!在这节课中,学生将确定形状和几何图形之间的区分。他们还将学习方面和角度在每一个形状。
幼儿园
数学
教案
术语表:比较值
术语表:比较值
工作表
术语表:比较值
使用这个术语表的EL支持教案:比较值。
二年级生
数学
工作表
比较数字的歌
比较数字的歌
首歌
比较数字的歌
做数学练习玩这首歌琅琅上口的比较数字。
幼儿园
数学
首歌
形状测试
形状测试
游戏
形状测试
在这个网上形状测试孩子基于属性识别形状。
三年级
数学
游戏
术语表:比较容器
术语表:比较容器
工作表
术语表:比较容器
使用这个术语表与EL支持教训:比较容器。
学前教育
工作表
比较大小:形状
比较大小:形状
工作表
比较大小:形状
让你的幼儿园在形状数学!这是一个伟大的介绍比较大小:小、中、大。
幼儿园
数学
工作表
比较数字11日至20日
比较数字11日至20日
游戏
比较数字11日至20日
这号码是最大的?练习比较数量值此泥浆hoppin '游戏。
幼儿园
数学
游戏
基本形状
基本形状
工作簿
基本形状
圆形、方形、钻石和多边形;这本书着重于最基本的,和一些愚蠢的形状。孩子们可以跟踪,画和匹配的形状。嘿,这是一个形状!
学前教育
数学
工作簿
比较分数
比较分数
锻炼
比较分数
比较分数将帮助学生练习这个关键四年级的技能。尝试我们的免费练习来构建知识和信心。
4年级
数学
锻炼
比较鲸鱼
比较鲸鱼
教案
比较鲸鱼
帮助你的幼儿园学生学习比较和对比非小说文本在这个有趣的under-the-sea-themed教案。
幼儿园
教案
比较人物
比较人物
工作表
比较人物
比较人物在书中是一个伟大的方式更多地了解他们,并学习更多关于重要人物的书。
4年级
阅读和写作
工作表
比较数字2
比较数字2
指导课
比较数字2
一年级学生的流动性比较数量是一个重要的构件的更高级的数学概念来以后的成绩。你可以给一年级学生这节课一条腿了,以指导教学和实践问题比较数字。一旦孩子们度过这节课中,您可以下载并打印建议比较数据工作表来为实践提供更多的机会。万博官网登录手机版本
一年级
数学
指导课
术语表:比较性格特征
术语表:比较性格特征
工作表
术语表:比较性格特征
使用这个术语表与EL支持教训:比较性格特征。
五年级
工作表
术语表:比较文学主题
术语表:比较文学主题
工作表
术语表:比较文学主题
使用这个术语表与EL支持教训:比较文学主题。
4年级
阅读和写作
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术语表:比较胶带图
术语表:比较胶带图
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术语表:比较胶带图
使用这个术语表与EL支持教训:比较带图。
五年级
数学
工作表
测量形状
测量形状
工作表
测量形状
这些色彩斑斓的基本形状使数学实践乐趣!你的孩子可以测量技术测量形状工作表。
幼儿园
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早在幼儿园,学生开始学习如何比较不同的形状。这些工作表开万博官网登录手机版本车回家是多么不同的三角形和圆,以及他们如何与3 d对象。一旦你的学生有一个处理之间的区别一个圆和一个广场,他们将准备试试Education.com行对称资源进一步分解形状。
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