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新颖的教师讨论指南
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新颖的教师讨论指南
使用这份工作表来鼓励批判性思维,并通过在阅读前、阅读中和阅读后提出问题来支持学生的读写能力发展。
8年级
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书籍学习:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南#1
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书籍学习:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南#1
当学生阅读前几篇日记时,用这些问题来鼓励批判性思维和支持读写能力的发展
《安妮·弗兰克:一个小女孩的日记
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8年级
阅读和写作
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书籍学习:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南#4
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书籍学习:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南#4
在学生继续阅读的过程中,用这些讨论问题来支持关键的读写技能
《安妮·弗兰克:一个小女孩的日记
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8年级
阅读和写作
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新颖的家长讨论指南
工作表
新颖的家长讨论指南
使用这本家长小说讨论指南作为指南,邀请您的孩子参加关于他们最新阅读的书籍讨论!
8年级
阅读和写作
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书籍学习:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南#2
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书籍学习:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南#2
当学生阅读下一组条目时,使用这些引人入胜的讨论提示来支持读写能力的发展
《安妮·弗兰克:一个小女孩的日记
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8年级
阅读和写作
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书籍学习:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南#3
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书籍学习:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南#3
在学生阅读安妮的下一组日记条目时,用这个讨论指南鼓励批判性思维
《安妮·弗兰克:一个小女孩的日记
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8年级
阅读和写作
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书籍学习:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南#5
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书籍学习:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南#5
当学生阅读最后的段落时,使用这个指南来鼓励批判性思维和读写能力的发展
《安妮·弗兰克:一个小女孩的日记
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8年级
阅读和写作
工作表
1