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五年级阅读类型和类型的教育资源搜索:14页

372年过滤后的结果
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五年级
阅读类型和类型
排序
分析小说的元素:脚本和剧本
分析小说的元素:脚本和剧本
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分析小说的元素:脚本和剧本
视觉和多媒体元素在脚本和增强读者的体验,给重要的方向为观众如何翻译文本。让你的类分析脚本元素使用这样的图形组织者。
五年级
阅读和写作
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马拉拉:面试
马拉拉:面试
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马拉拉:面试
学生想象一个假想的马拉拉Yousafzai采访时,利用他们的研究技能形成和回答面试问题。
五年级
阅读和写作
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术语表:区分主要思想从细节
术语表:区分主要思想从细节
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术语表:区分主要思想从细节
使用这个术语表与EL支持教训:区分主要思想从细节。
五年级
阅读和写作
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作者推论和引用的证据
作者推论和引用的证据
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作者推论和引用的证据
在这个工作表,孩子们将学习作者的角度来看,非小说的一个重要组成部分的理解。
五年级
阅读和写作
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主题,原因和影响阅读日志
主题,原因和影响阅读日志
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主题,原因和影响阅读日志
学生将提供细节的因果事件直接相关的主题。
五年级
阅读和写作
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彼得潘是谁?
彼得潘是谁?
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彼得潘是谁?
让孩子读这些彼得潘段落和决定什么她知道彼得·潘的性格。
五年级
阅读和写作
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内战日记
内战日记
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内战日记
这里是一个写作活动回顾内战时期的术语和概念。你的孩子会想象一个士兵在战争和写日记。
五年级
社会研究
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说明原因和影响阅读日志
说明原因和影响阅读日志
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说明原因和影响阅读日志
学生将引用实例的因果关系开始,中间和结束部分的小说阅读。
五年级
阅读和写作
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同人小说
同人小说
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同人小说
邀请孩子们创造他们自己的作品的粉丝小说创造性工作表模板。
五年级
阅读和写作
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第1部分:使用视觉线索来推断
第1部分:使用视觉线索来推断
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第1部分:使用视觉线索来推断
进行推断和画插图之间的联系和相关文本。
五年级
阅读和写作
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让布宜诺斯艾利斯旅游宣传册
让布宜诺斯艾利斯旅游宣传册
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让布宜诺斯艾利斯旅游宣传册
鼓励学生把假期变成教育经历。这个活动要求学生研究著名的目的地,提取关键信息,这些信息插入一个旅游手册。
五年级
阅读和写作
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思考主题:反映卡
思考主题:反映卡
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思考主题:反映卡
使用这个资源来帮助你的学生熟悉文学主题的概念。
五年级
阅读和写作
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第2部分:使用视觉线索来推断
第2部分:使用视觉线索来推断
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第2部分:使用视觉线索来推断
让使用视觉线索推断需要练习!用这个表来帮助分析视觉元素。
五年级
阅读和写作
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引用作者介绍短语
引用作者介绍短语
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引用作者介绍短语
学生将使用句子框架引用引用非小说文本。
五年级
阅读和写作
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并排非小说文本特征
并排非小说文本特征
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并排非小说文本特征
了解非小说文本功能!使用这个资源类比较非小说文本特征相同的主题选择。这种资源与教案比较非小说的文本特征。
五年级
阅读和写作
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布拉格旅游宣传册
布拉格旅游宣传册
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布拉格旅游宣传册
学生选择自己喜欢的事实对布拉格的城市和创建自己的旅游指南,配有一张地图。
五年级
阅读和写作
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获取有关资源的智能
获取有关资源的智能
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获取有关资源的智能
选择一个你感兴趣的话题,然后从各种渠道了解,如书籍、网站,和文章。
五年级
阅读和写作
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失踪的声音:纪实视角
失踪的声音:纪实视角
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失踪的声音:纪实视角
谁从非小说文本的声音不见了?使用这个练习你的学生来分析缺失的角度信息文本。
五年级
阅读和写作
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和客人人物重塑的结论
和客人人物重塑的结论
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和客人人物重塑的结论
使用这个图形组织者与你的学生反映,甚至再现故事结局与他们最喜欢的人物故事。
五年级
阅读和写作
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让阿姆斯特丹旅游宣传册
让阿姆斯特丹旅游宣传册
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让阿姆斯特丹旅游宣传册
你的学生将选择自己喜欢的信息,并创建一个旅游指南关于阿姆斯特丹,完整的地图!
五年级
阅读和写作
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阅读和思考的书签
阅读和思考的书签
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阅读和思考的书签
这些书签会为学生提供思考框架,他们阅读,鼓励你深入思考,加强理解。
五年级
阅读和写作
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3-2-1读!
3-2-1读!
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3-2-1读!
这个练习,学生将深入思考阅读通过描述重要的事件,问问题,和做比较。
五年级
阅读和写作
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小说文本之间共同的主题
小说文本之间共同的主题
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小说文本之间共同的主题
学生注意的细节主题两个小说文本和总结分析。
五年级
阅读和写作
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做一个旅行小册子都柏林
做一个旅行小册子都柏林
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做一个旅行小册子都柏林
游客会看到矮妖在访问在都柏林?告诉你研究学生找出这次旅行小册子活动!
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词汇卡片:报价和介绍短语
词汇卡片:报价和介绍短语
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词汇卡片:报价和介绍短语
使用这些词汇卡片EL支持教训:报价和介绍短语。
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阅读和写作
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