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愚蠢的故事:正念的情绪

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愚蠢的故事:正念的情绪

使用愚蠢的故事:正念的情绪工作表来指导学生创建一个愚蠢的故事关于他们的情绪来来去去,就像天气的变化。

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做出健康的选择

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做出健康的选择

与这个社会情感学习工作表,年轻的学习者会考虑不同的场景和探索做出健康的选择让他们的感受。

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社会的力量

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社会的力量

使用社区的力量表学生反思自己的兴趣和特长,并考虑其多样性的方式创造了一个丰富的社区。

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正念卡片

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正念卡片

用念力卡表学生类的练习正念。

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随意的善举

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随意的善举

用这个表来引导学生进行随机的善举,然后反思他们的经验和感觉来传播和善地对待别人。

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的善举的信

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的善举的信

用这个表来让学生写一个信的善举,他们会感谢和欣赏他们的学校的社区的一员。

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是真正的你!

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是真正的你!

伟大为构建社会情感技能和自我意识在幼儿园和一年级学生,这个工作表将帮助学习者发现什么是真正的自己和庆祝的事情他们喜欢通过绘图和自省。

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援助之手

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援助之手

这正念工作表构建重要社会情感技能,同时让孩子兴奋帮助别人。这个资源可以帮助孩子思考如何通过贷款援助之手在两个场景。

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心的心

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心的心

你的孩子将首先给亲人的祝福和积极的想法画在心脏图像。他们将遵循的方向来设计和制作手镯的人爱和照顾。

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领导他人与正念

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领导他人与正念

使用正念的领导他人工作表有学生学习的好处通过正念练习正念和指导别人。

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关心选择董事会

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关心选择董事会

用关怀的选择董事会工作表学生完成两种行为在他们的社区。

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我的呼吸我的锚

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我的呼吸我的锚

使用我的呼吸我的锚工作表通过注意呼吸练习,引导学生利用锚帮助他们感到亲切。

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画:事实和观点

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画:事实和观点

当学习如何区分事实和观点,有时它可以画出来!第一个学生将和标签的照片他们知道的东西是真实的(事实),然后他们将和标签图片代表t

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我的超级英雄的感觉

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我的超级英雄的感觉

在这个有趣的社会情感学习工作表,我的超人感官,学生学习如何倾听一个超级大国。

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欢迎所有:笔友的信

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欢迎所有:笔友的信

使用欢迎所有:笔友信工作表作为指导学生画一幅画,写一封信给笔友住在另一个国家。

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分享意愿:照片

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分享意愿:照片

与某人分享祝福,让他们知道他们是爱和欣赏可以是一个强大的东西!在这个工作表,年轻的学习者会画的人发送祝福。

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分享意愿:信

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分享意愿:信

这社会情感工作表发送祝福的人,让他们知道他们是被爱和感激。使用heartfulness,学生将写一封信给自己的同学或朋友描述为什么他们感谢他们。

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超级大国的感觉在家里

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超级大国的感觉在家里

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我和平角

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我和平角

在这个迷人的社会情感学习工作表,你的孩子将头脑风暴和画的东西,他们希望在和平。他们将创建和名称角落画画之前自己在和平的角落

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教室角落和平和安静的空间

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教室角落和平和安静的空间

学生画画,想象自己在和平角落使用不同的工具,帮助他们练习正念,然后说明他们觉得当他们平静,快乐,和安静。

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想用心说话

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想用心说话

用的是仁慈和关心可以更容易想方法!在这节课中,学生将识别问题要问自己对别人说话的时候。他们还将与合作伙伴专注地倾听。

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同理心

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同理心

在这节课中,学生将探索和讨论“移情”这个词听故事从两个不同角度和确定每个角色的感受。他们还将讨论什么是真正的自己。

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只是事实,请!

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只是事实,请!

学习如何区分事实和观点的发展是至关重要的沟通和社交能力。在这节课中,学生将学习的区别事实和观点通过游戏和图片。

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反思正念和选取工具

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反思正念和选取工具

有什么工具的正念和建立社区支持更轻松地连接?在这节课中,学生将反思意识和社会情感的学习工具,他们已经学会了通过歌曲和雕刻。

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和平的角落

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和平的角落

和平角落是一个空间,学生可以练习之前教冷静的方法,如深呼吸和正念。学生将自己的画一幅画小群体的和平角和实践。

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