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六年级阅读与写作教育资源搜索:4页

317年过滤后的结果
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六年级
阅读和写作
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化身是什么?
化身是什么?
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化身是什么?
帮助你的写作与化身唱!练习识别不同的化身的例子在这首诗中,狄金森。
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阅读和写作
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过渡词写的论点
过渡词写的论点
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过渡词写的论点
在这种语言和词汇表,学习者将读两个简短的段落和选择最好的过渡词连接的想法和句子。
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阅读和写作
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比喻性语言的上下文# 1
比喻性语言的上下文# 1
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比喻性语言的上下文# 1
这个语法表给学生一个机会去学习真正的例子比喻性语言上下文,包括明喻、隐喻、成语和人格化。
六年级
阅读和写作
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标点符号显示什么?限制性和非限制性的元素
标点符号显示什么?限制性和非限制性的元素
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标点符号显示什么?限制性和非限制性的元素
学习者练习识别限制性和非限制性的元素在这中间语法成绩表!
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阅读和写作
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叙述为六年级写标题
叙述为六年级写标题
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叙述为六年级写标题
评估你的学生叙事写作技巧与标准的叙事为六年级写标题。
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阅读和写作
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你的故事是什么?一个偶然的发现
你的故事是什么?一个偶然的发现
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你的故事是什么?一个偶然的发现
给开花的作者一个机会练习写作技能与这现实的小说写作提示和基于标准的标题。
六年级
阅读和写作
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确定单词的意义在上下文# 2使用同义词
确定单词的意义在上下文# 2使用同义词
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确定单词的意义在上下文# 2使用同义词
在这个词汇表,学生将阅读几短段落和识别和匹配单词熟悉他们的知名度较低的同义词。
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阅读和写作
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信息阅读理解:蜡烛的历史
信息阅读理解:蜡烛的历史
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信息阅读理解:蜡烛的历史
了解所有蜡烛这两页的历史散文阅读工作表!
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写作提示:描述一种个性特征
写作提示:描述一种个性特征
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写作提示:描述一种个性特征
让学生深入思考他们的人格特质与这迷人的反思写作提示!
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社会情感
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回复主题:全国Anti-Boredom月(7月)
回复主题:全国Anti-Boredom月(7月)
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回复主题:全国Anti-Boredom月(7月)
学生阅读背景资料关于7月全国Anti-Boredom月然后回复反射问题。
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人物分析图形的组织者
人物分析图形的组织者
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人物分析图形的组织者
帮助学生学会分析人物的帮助下在文学这个图形的组织者。
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写一封感谢
写一封感谢
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写一封感谢
写一封真诚的信的人影响你的生活和这中间选取写作提示成绩!
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社会情感
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描述相关词汇之间的差别
描述相关词汇之间的差别
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描述相关词汇之间的差别
在这种语言和词汇表,学生描述相关词汇之间的差别将光的不同内涵的词语。
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今年的视觉阅读日志:书读
今年的视觉阅读日志:书读
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今年的视觉阅读日志:书读
让读者全年跟踪书籍他们阅读与这个有趣的视觉阅读日志!
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纠正错误与代词
纠正错误与代词
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纠正错误与代词
学生实践确定代词错误的句子,然后在正确的代词来最好地完成每个句子。
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信息阅读理解:上光花砖:葡萄牙的传统
信息阅读理解:上光花砖:葡萄牙的传统
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信息阅读理解:上光花砖:葡萄牙的传统
学生实践信息阅读理解能力在学习民族艺术传统的上光花砖瓷砖!
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确定单词的意义在上下文使用反义词
确定单词的意义在上下文使用反义词
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确定单词的意义在上下文使用反义词
在这个阅读和写作工作表,学生将阅读几短段落和识别和匹配单词熟悉他们比较熟悉的反义词。
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先进的代词审查
先进的代词审查
互动的工作表
先进的代词审查
用这个有用的语法表审查先进代词技能,如pronoun-antecedent协议,反身代词,和密集的代名词!
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互动的工作表
冬天劳务粉红色的谜语
冬天劳务粉红色的谜语
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冬天劳务粉红色的谜语
让你的学习者尝试亲手15押韵与这个有趣的谜语字拼图工作表!
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其他方法来表达:常见的形容词# 1
其他方法来表达:常见的形容词# 1
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其他方法来表达:常见的形容词# 1
使用此表与你的学生,帮助他们建立自己的词汇和语言技能。
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研究图形的组织者:记笔记
研究图形的组织者:记笔记
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研究图形的组织者:记笔记
在编写一个信息的文章,从收集信息的帮助下开始这个研究图形组织者模板。
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过渡词信息写作
过渡词信息写作
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过渡词信息写作
用于中等成绩,该语法的工作表是一个伟大的方式让学生练习使用不同的过渡词的上下文信息文本。
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写作与内涵
写作与内涵
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写作与内涵
让中学生做讲词的细微差别和内涵以及它们是如何影响一个句子的意思和这个有用的工作表。
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图形的组织者:研究事业
图形的组织者:研究事业
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图形的组织者:研究事业
研究你的梦想职业这个图形组织者!选择一个职业学习,然后编译你的笔记在本工作表。
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叙事写作图形组织者:努力工作获得一些东西
叙事写作图形组织者:努力工作获得一些东西
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叙事写作图形组织者:努力工作获得一些东西
年轻作家反思一次他们努力赚一些!启动这种叙事写作的写作过程图形组织者。
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