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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
本讨论指南帮助读者反思第1-38章独一无二的伊凡．
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阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#3
在学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分时，让他们讨论问题独一无二的伊凡．
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阅读和写作
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用文本证据进行预测
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用文本证据进行预测
这个练习可以让你的学生练习阅读一篇文章，做出预测，并引用文本证据来支持它。他们将在完成句子框架时使用介绍性短语来创建强有力的基于证据的句子。
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阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#4
在学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分时，让他们讨论问题独一无二的伊凡．
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阅读和写作
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预测:狮子和老鼠
预测:狮子和老鼠
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预测:狮子和老鼠
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#2
在学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分时，让他们讨论问题独一无二的伊凡．
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在独立阅读时做预测
在独立阅读时做预测
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在独立阅读时做预测
这个模板鼓励孩子们思考、投入地阅读，因为孩子们可以边读边练习预测。
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匹配预测
匹配预测
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匹配预测
这个快速的活动可以让你的学生练习预测的技巧。
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做一个预测三明治
做一个预测三明治
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做一个预测三明治
孩子们将使用这种三明治格式的图表来写出他们的预测、证据和推理。
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预测自己的结局
预测自己的结局
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预测自己的结局
使用此工作表帮助学生预测角色的动作。
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跟着线索走
跟着线索走
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跟着线索走
线索可以帮助我们做出预测!学生将阅读一个关于莫莉的故事，找到线索，并利用这些线索预测莫莉下一步会做什么。
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写作文章和预测
写作文章和预测
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写作文章和预测
这个预测活动让学生从writerÃs的角度思考ÃpredictingÃ的技能。
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