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2143年过滤后的结果
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写作
排序
回复:提示# 13
回复:提示# 13
工作表
回复:提示# 13
让学习者有机会思考和磨练他们的写作技巧与平易和鼓舞人心的写作提示,以引用布克·华盛顿。
六年级
阅读和写作
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你愿意吗?提示# 6
你愿意吗?提示# 6
工作表
你愿意吗?提示# 6
给学生一个机会表达他们的意见和实践他们的写作技巧与这个有趣的“你愿意”写作提示。
六年级
阅读和写作
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你愿意吗?提示# 7
你愿意吗?提示# 7
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你愿意吗?提示# 7
给学生一个机会表达他们的意见和实践他们的写作技巧与这个有趣的“你愿意”写作提示。
六年级
阅读和写作
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本书研究:安妮·弗兰克:一个小女孩的日记:反思安妮的文字
本书研究:安妮·弗兰克:一个小女孩的日记:反思安妮的文字
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本书研究:安妮·弗兰克:一个小女孩的日记:反思安妮的文字
在阅读安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》,反映在安妮的一些衷心的校服活动和有意义的报价。
7年级
阅读和写作
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:电阻的作用
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:电阻的作用
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:电阻的作用
完成后安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》,学生探索在大屠杀中阻力的作用。
7年级
阅读和写作
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回复:提示# 18
回复:提示# 18
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回复:提示# 18
让学习者有机会思考和磨练他们的写作技巧与平易和鼓舞人心的写作提示,有一行禅师的引用。
六年级
阅读和写作
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你愿意吗?提示# 5
你愿意吗?提示# 5
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你愿意吗?提示# 5
给学生一个机会表达他们的意见和实践他们的写作技巧与这个有趣的“你愿意”写作提示。
六年级
阅读和写作
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提供自己的建议!
提供自己的建议!
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提供自己的建议!
学生挖掘自己的内在智慧写信他们目前面临的挑战,然后作出反应,以建议,角度,或见解。
六年级
社会情感
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本研究:大火:课前阅读活动
本研究:大火:课前阅读活动
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本研究:大火:课前阅读活动
培养学生阅读大火通过促进一幅走过第一章的图像、图片和地图。
五年级
阅读和写作
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夏天的论点写提示# 1:暑期阅读
夏天的论点写提示# 1:暑期阅读
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夏天的论点写提示# 1:暑期阅读
学习者练习好辩的写作技巧与撰写本文时提示暑期阅读需求!
六年级
阅读和写作
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夏天的论点写提示# 2:屏幕前度过的时间
夏天的论点写提示# 2:屏幕前度过的时间
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夏天的论点写提示# 2:屏幕前度过的时间
学习者练习好辩的写作技巧与撰写本文时提示夏天屏幕时间限制!
六年级
阅读和写作
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夏天的论点写提示# 3:外
夏天的论点写提示# 3:外
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夏天的论点写提示# 3:外
学习者练习他们的论文写作技巧此summer-themed写关于花时间在户外的提示!
六年级
阅读和写作
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本研究:大火:校服响应提示
本研究:大火:校服响应提示
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本研究:大火:校服响应提示
在完成吉姆墨菲的书大火,给学生一个机会反思与这些故事的主题和事件响应提示。
五年级
阅读和写作
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描写性写作:图片提示# 11
描写性写作:图片提示# 11
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描写性写作:图片提示# 11
给学生一次机会展示自己的描写性写作力量与这鼓舞人心的图片提示!
六年级
阅读和写作
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描写性写作:图片提示# 12
描写性写作:图片提示# 12
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描写性写作:图片提示# 12
给学生一次机会展示自己的描写性写作力量与这鼓舞人心的图片提示!
六年级
阅读和写作
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描写性写作:图片提示# 13
描写性写作:图片提示# 13
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描写性写作:图片提示# 13
给学生一次机会展示自己的描写性写作力量与这鼓舞人心的图片提示!
六年级
阅读和写作
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回复:全国最好的朋友
回复:全国最好的朋友
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回复:全国最好的朋友
给学生一个机会来思考和磨练他们的写作技巧与平易写作提示有两道友谊。
六年级
阅读和写作
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字符引用响应:夏洛特
字符引用响应:夏洛特
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字符引用响应:夏洛特
邀请学生反思一本书人物的单词在撰写本文时响应表中引用的夏洛特E.B.怀特夏洛特的网。
六年级
阅读和写作
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