科学项目
什么是刻板印象?他们如何帮助或伤害人们?
年级:初中、高中;类型:社会科学
摘要目的:
- 了解各种刻板印象,“坏的”和“好的”。
- 了解刻板印象的适应性优势和积极后果。
- 了解刻板印象的负面影响。
研究问题:
在这个项目中,你将探索关于刻板印象的科学文献,“好”和“坏”,以及刻板印象的已知后果,积极的和消极的。此外,您将了解适应和自适应效用的概念,并注意到任何论文或研究的论文,以解决刻板印象他人的自适应效用。你还将调查任何研究,这些研究表明我们如何减轻对他人的刻板印象带来的负面影响。最后,你将写下你的调查结果,并就我们的刻板印象倾向写一个总结结论。
材料:
- 一台电脑和一个互联网连接
- 纸
- 海报板
在大多数公共图书馆和学校都可以找到电脑和互联网连接,在任何办公用品商店、药店和杂货店都可以找到纸张和海报板。
档案研究科学项目程序
研究刻板印象和社会心理学术语“群体内”和“群体外”。然后回答以下问题:什么是“好的刻板印象”和“坏的刻板印象”?
包括好的和坏的种族/国籍和性别刻板印象。
- “好的刻板印象”的一些积极后果是什么?
- 如果有的话,“坏的刻板印象”的积极后果是什么?
- “好的刻板印象”有哪些负面后果?
- “坏的刻板印象”有哪些负面后果?
- 为什么我们有刻板印象的倾向?刻板印象是否存在“适应性效用”,如果有,可能是什么?
- 研究任何研究或文章,建议我们如何减轻对他人的刻板印象的负面影响。
- 把你的调查结果写下来,并就我们的刻板印象倾向写一个总结结论。制作一张海报,展示你的研究,并包括你在研究这个项目时发现的有趣和/或有信息的图片和/或图表。
术语和概念:刻板印象;“好的刻板印象”和“坏的刻板印象”;适应与适应效用;“组内”和“组外”
引用:
注意:因为这是一个档案研究项目,除了这里的建议,你还需要做一些研究。
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所有的刻板印象都是真的,除了……I:什么是刻板印象?,科学美国人
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