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有说服力的写作指导
在该工作表,学生将使用一个主题,遵循一个结构化的大纲编写自己的有说服力的段落。
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这个工作表,学生思考他们想看到的东西改变了的世界。为他们提供这个图形组织者来组织自己的想法。
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写家庭作业的看法
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写家庭作业的看法
挑战你的学生形成一个通情达理的观点撰写本文时提示(标题!),肯定会引起一些强烈的意见。学生将考虑二年级学生应该给多少家庭作业,让他们在论文形式。
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有说服力的信组织者
帮助你的学生计划与这个计划文档支持有说服力的信。
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跳水板组织者
写一篇关于夏天的主题的信息像假期,游泳池,或者外面的游戏。激励你的学生与这个summer-themed图形组织者计划他们的文章。
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信息概述1
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信息概述1
这个资源给学生实践概述一个信息段在春天季节变化。
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信息概括了3
使用这个练习你的学生挑选事实将支持一段关于春季大扫除
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对艺术:# 1意见和证据
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对艺术:# 1意见和证据
这个艺术活动,学生将练习用证据支持他们的意见。
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叙事写签到
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叙事写签到
使用这一年中评估,以了解到你年轻的作家和他们的技能在写故事。
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使用这一年中评估瞥见你年轻作家的风格和声音,同时评估他们的技能在信息写作体裁。
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看来写作学习检查
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看来写作学习检查
利用这些资源来评估你的学生的观点写作能力。他们将回复提示通过制定意见和支持它的理由和证据来自两个非小说文本。
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我不敢苟同!编写有效的反诉
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我不敢苟同!编写有效的反诉
学生学习如何支持解决的意见对立的观点。
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买还是不买?
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买还是不买?
学生将他们的说服力技能与该工作表的工作。他们将计划写一个草稿有说服力的段落是否购买电子设备的选择。
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论证的论点写:部分# 2
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论证的论点写:部分# 2
年轻作家将实践中确定一个有效论点的五个部分之前编写自己的论点。
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看来写签到
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看来写签到
使用这一年中评估,以了解到你年轻的作家和他们的技能时应对意见写作提示。
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这么惊讶!
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这么惊讶!
是什么时间在你的生活中当你感到惊讶吗?使用这个提示和帮助学生计划工作表个人叙述这个话题。
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制作字符
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制作字符
当作者创建角色,他们想到“内部”和“外部”的细节。你的学生也会经历同样的过程和工作表。让他们创建一个字符和列表的事情他们想象这个角色思考和铁
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拓展
帮助你的学生对写作的信心有说服力的论文成长与这棵树图形组织者。使用此表,学生将观点之间的联系,原因,和有说服力的例子。
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爆炸的那一刻
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爆炸的那一刻
好的作家也知道如何减缓行动建立悬念的在合适的时机,把读者带入。
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复活节兔子的应用程序
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复活节兔子的应用程序
你曾经想成为一个新的人吗?在这个有趣的工作表,学生可以适用于复活节兔子的工作!
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