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61年过滤后的结果
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连接在小说中
排序
阅读理解:冒险开始了
阅读理解:冒险开始了
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阅读理解:冒险开始了
阅读理解:冒险开始,学习者将读取一个迷人的单页的故事并回答一系列关于文本的理解问题。
六年级
阅读和写作
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阅读诗歌:没有选择的那条路
阅读诗歌:没有选择的那条路
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阅读诗歌:没有选择的那条路
帮助学生提高阅读理解的技能和技术,这个经典的罗伯特·弗罗斯特的诗。
六年级
阅读和写作
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阅读理解:女孩拥有一只熊
阅读理解:女孩拥有一只熊
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阅读理解:女孩拥有一只熊
学生阅读节选改编自l·弗兰克鲍姆的短篇故事的女孩拥有一个熊”,回答阅读理解文本的问题。
六年级
阅读和写作
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分析诗歌:无聊
分析诗歌:无聊
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分析诗歌:无聊
向学生介绍经典的诗“无聊”,刘易斯·卡罗尔和这个一年级阅读理解工作表!
7年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
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扩展阅读:斐济的造船厂
扩展阅读:斐济的造船厂
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扩展阅读:斐济的造船厂
扩大读者的知识世界民俗这一独特和迷人的阅读理解工作表!
7年级
阅读和写作
工作表
扩展阅读:摘录改编自王子和乞丐
扩展阅读:摘录改编自王子和乞丐
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扩展阅读:摘录改编自王子和乞丐
阅读和分析一个典型的例子的历史小说改编从马克吐温的摘录王子和乞丐!
7年级
阅读和写作
工作表
小说讨论指导教师
小说讨论指导教师
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小说讨论指导教师
用这个表来鼓励批判性思维和支持学生的素养发展提问之前、期间和之后的阅读。
六年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
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小说研究:对水散步:课前阅读活动
小说研究:对水散步:课前阅读活动
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小说研究:对水散步:课前阅读活动
在阅读琳达·休之前公园的小说走了很长的路使用这些课前阅读提示,鼓励学生参与讨论的关键元素的故事。
7年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
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小说研究:局外人:讨论指南# 1
小说研究:局外人:讨论指南# 1
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小说研究:局外人:讨论指南# 1
使用本讨论指南支持学生的理解和分析1 - 4章S.E.辛顿的小说外来者。
7年级
阅读和写作
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阅读策略:建立联系
阅读策略:建立联系
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阅读策略:建立联系
与你的学生练习使用这个资源相关文本进行连接。你的学生将练习使text-to-self、text-to-text text-to-world连接,他们读文献或信息文本。
三年级
阅读和写作
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小说讨论指南的父母
小说讨论指南的父母
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小说讨论指南的父母
使用这个小说讨论父母指南为指导邀请你的孩子来一本书讨论他们最新的阅读!
六年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:讨论指南# 1
小说研究:给予者:讨论指南# 1
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小说研究:给予者:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思露易丝·洛瑞的章节1 - 5的人。
7年级
阅读和写作
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男孩子叫狼来了:让文本连接
男孩子叫狼来了:让文本连接
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男孩子叫狼来了:让文本连接
学生将有意义的伊索寓言的改编故事之间的联系和他们周围的世界!
4年级
阅读和写作
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小说研究:对水散步:讨论指南# 1
小说研究:对水散步:讨论指南# 1
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小说研究:对水散步:讨论指南# 1
使用本讨论指南支持读者的理解章节1 - 8的琳达·休公园走了很长的路。
7年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:校服响应提示
小说研究:给予者:校服响应提示
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小说研究:给予者:校服响应提示
这些校服写作提示让学生反思的主题和事件给予者。
7年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:讨论指南# 3
小说研究:给予者:讨论指南# 3
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小说研究:给予者:讨论指南# 3
使用本讨论指导,帮助读者反思露易丝·洛瑞的章12 - 17的人。
7年级
阅读和写作
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:讨论指南# 1
小说研究:埃斯佩兰萨上升:讨论指南# 1
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:讨论指南# 1
在阅读Pam瑞安穆尼奥斯的小说的前几章埃斯佩兰萨上升你的学生参与讨论,这两页小说学习指南!
五年级
阅读和写作
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小说研究:局外人:讨论指南# 2
小说研究:局外人:讨论指南# 2
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小说研究:局外人:讨论指南# 2
使用这个讨论指南支持学生的理解和分析的章节5 - 8 S.E.辛顿的小说局外人。
7年级
阅读和写作
工作表
思考:常规部分,目的,和复杂性
思考:常规部分,目的,和复杂性
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思考:常规部分,目的,和复杂性
4年级
阅读和写作
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小说研究:饥饿游戏:校服响应提示
小说研究:饥饿游戏:校服响应提示
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小说研究:饥饿游戏:校服响应提示
读完苏珊柯林斯“饥饿游戏,让学生反思小说,记录他们的反应这些校服写作提示!
7年级
阅读和写作
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小说研究:局外人:课前阅读活动
小说研究:局外人:课前阅读活动
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小说研究:局外人:课前阅读活动
在阅读S.E.之前辛顿外来者使用这个课前阅读活动,让读者思考小说的主题之一:刻板印象。
7年级
阅读和写作
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