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C是……

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C是……

帮助你的孩子学习字母和练习字母C听起来虽然有乐趣和颜色!

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字母练习:我

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字母练习:我

了解这种跟踪的信我,写作,和绘画工作表!

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字母练习:D

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字母练习:D

了解字母D跟踪,写作,和绘画工作表!

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时间来押韵:匹配的押韵# 1

互动的工作表

时间来押韵:匹配的押韵# 1

帮助你的读者开始练习发音和扩大他们的阅读词汇押韵匹配表。

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互动的工作表

写这封信

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写这封信

这个小写字母书写工作表要求你的孩子练习写这封信。

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色彩通过视觉

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色彩通过视觉

找到隐藏的照片和工作同时看到词识别。

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字母练习:年代

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字母练习:年代

了解这种跟踪的字母S,写作和绘画工作表!

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识别对立:从酸

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识别对立:从酸

给你的孩子练习识别反义词此可打印一年级工作表。

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复数表达

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复数表达

这个工作表提供了可视化的机会,形成复数的话!

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准备阅读:所有的字母L

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准备阅读:所有的字母L

教给你的学龄前儿童的字母L阅读工作表。挤满了书法、字母和颜色保持她的娱乐活动。

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跟踪和写字母“B”的印记

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跟踪和写字母“B”的印记

谷仓,贝尔,气球开始B !在读幼儿园之前写一个工作表,孩子跟踪B和照片旁边写这封信开始B。

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这种短元音

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这种短元音

孩子会喜欢和这个复制粘贴活动排序短元音字。

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E字母练习:

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E字母练习:

了解这种跟踪的字母E,写作,和绘画工作表!

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实践跟踪字母F

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实践跟踪字母F

首先,孩子们跟踪这在读幼儿园之前编写工作表上的线来加强所需的精细运动技能形成字母F .然后他们跟踪字母F !

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做一个纸娃娃:消防队员

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做一个纸娃娃:消防队员

按照提示做一名消防员纸娃娃,然后坐下来和他们接受采访!

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你能把你的名字写评估吗

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你能把你的名字写评估吗

评估孩子是否可以写他们的名字与这个工作表。

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学习长元音:E

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学习长元音:E

一年级学生实践认识到长期e染色图片,有很长的声音。

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实践跟踪字母K

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实践跟踪字母K

首先,孩子们跟踪这在读幼儿园之前编写工作表上的线来加强所需的精细运动技能形成字母K .然后他们跟踪字母K !

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跟踪信:G

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跟踪信:G

长颈鹿、女孩和大猩猩都开始与G !在读幼儿园之前写一个工作表,孩子实践跟踪字母G和识别。

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实践跟踪我的信

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实践跟踪我的信

首先,孩子们跟踪这在读幼儿园之前编写工作表上的线来加强所需的精细运动技能形成了信。然后,他们跟踪信我!

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G字母练习:

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G字母练习:

了解字母G跟踪,写作,和绘画工作表!

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Z字母练习:

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Z字母练习:

了解这种跟踪的字母Z,写作,和绘画工作表!

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实践跟踪字母L

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实践跟踪字母L

首先,孩子们跟踪这在读幼儿园之前编写工作表上的线来加强所需的精细运动技能形成字母L .然后他们跟踪字母L !

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实践跟踪字母G

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实践跟踪字母G

首先,孩子们跟踪这在读幼儿园之前编写工作表上的线来加强所需的精细运动技能形成字母G .然后他们跟踪字母G !

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实践跟踪字母M

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实践跟踪字母M

首先,孩子们跟踪这在读幼儿园之前编写工作表上的线来加强所需的精细运动技能形成字母字母M M .然后他们跟踪!

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