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1591年过滤后的结果
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阅读类型和类型
互动的工作表是什么?万博官网登录手机版本
交互式工作表给生活带来可万博官网登录手机版本打印工作表!学生可以在线完成工作表,并得到即时反馈改进。万博官网登录手机版本
他们如何工作?
打开一个交互式的工作表,创建一个直接链接到与学生分享。他们会进入他们的代码来访问表,在线完成,并得到即时反馈。你可以跟踪提交我的作业。
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例子互动工作表
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排序
一个圣诞颂歌:第5页
一个圣诞颂歌:第5页
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一个圣诞颂歌:第5页
找出接下来会发生什么在第5页查尔斯·狄更斯的“圣诞颂歌”。
二年级生
阅读和写作
工作表
词汇卡片:非小说文本特征
词汇卡片:非小说文本特征
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词汇卡片:非小说文本特征
使用这些词汇卡片EL支持教案:非小说的文本特征。
二年级生
阅读和写作
工作表
术语表:比较文学主题
术语表:比较文学主题
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术语表:比较文学主题
使用这个术语表与EL支持教训:比较文学主题。
4年级
阅读和写作
工作表
分享你的总结
分享你的总结
工作表
分享你的总结
阅读非小说书籍后,鼓励学生分享他们学到的家人写信。学生将使用这封信模板分享这本书的名字和一个详细的总结所学知识。
一年级
阅读和写作
工作表
术语表:引用的短语
术语表:引用的短语
工作表
术语表:引用的短语
使用这个术语表与EL支持教训:报价和介绍短语。
五年级
阅读和写作
工作表
术语表:使文本连接
术语表:使文本连接
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术语表:使文本连接
使用这个术语表与EL支持教训:使文本连接。
4年级
阅读和写作
工作表
比较文本:单独的其中一个流派推崇这样的特征
比较文本:单独的其中一个流派推崇这样的特征
工作表
比较文本:单独的其中一个流派推崇这样的特征
加深学生对文学的理解,比较文本在一个流派。
五年级
阅读和写作
工作表
词汇卡片:与文本证据证明这一点
词汇卡片:与文本证据证明这一点
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词汇卡片:与文本证据证明这一点
使用这些词汇卡片EL支持教训:与文本证据证明这一点。
三年级
阅读和写作
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圣诞颂歌:8页
圣诞颂歌:8页
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圣诞颂歌:8页
最喜欢的一个著名的圣诞故事,“圣诞颂歌”,与你的小读者。
二年级生
阅读和写作
工作表
词汇卡片:比较文学主题
词汇卡片:比较文学主题
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词汇卡片:比较文学主题
使用这些词汇卡片EL支持教训:比较文学主题。
4年级
阅读和写作
工作表
词汇卡片:问更深层次的问题
词汇卡片:问更深层次的问题
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词汇卡片:问更深层次的问题
使用这些词汇卡片EL支持教训:问更深层次的问题。
4年级
阅读和写作
工作表
非小说类综述
非小说类综述
工作表
非小说类综述
对一个主题你书读得越多,你越学习!他们学习该工作表帮助学生比较和对比信息从多个关于同一主题的书籍。
一年级
阅读和写作
工作表
术语表:这是小红吗?
术语表:这是小红吗?
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术语表:这是小红吗?
使用这个术语表与EL支持教训:这是小红吗?
学前教育
阅读和写作
工作表
南丁格尔的故事:第10页
南丁格尔的故事:第10页
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南丁格尔的故事:第10页
读第10页的夜莺,汉斯·克里斯蒂安·安徒生,皇帝,看看会发生什么!
三年级
阅读和写作
工作表
变色龙目录
变色龙目录
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变色龙目录
审查和评估你的第二个年级学生简单的非小说文本特征的理解这个表的内容的活动。年轻读者将练习使用目录来查找信息和回答关于变色龙的问题。
二年级生
阅读和写作
工作表
汉仆。达谱减法
汉仆。达谱减法
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汉仆。达谱减法
如果汉仆。达谱不是唯一一个坐在墙上?尝试一个简单的减法问题使用这个经典的童谣。
学前教育
阅读和写作
工作表
小波偷看减法
小波偷看减法
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小波偷看减法
把故事的时间变成一个有趣的数学课程与小波偷看!帮助你的学龄前儿童学习减法的基础通过计算有多少羊失踪。
学前教育
阅读和写作
工作表
词汇卡:这是小红吗?
词汇卡:这是小红吗?
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词汇卡:这是小红吗?
使用这些词汇卡片EL支持课:这是小红吗?
学前教育
阅读和写作
工作表
玛丽完全相反之外
玛丽完全相反之外
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玛丽完全相反之外
你的花园是怎么长出来的?挑战你的学龄前儿童和一些童谣数学,一个有趣的方式向她介绍基本的添加。
学前教育
阅读和写作
工作表
阅读理解:节选改编自黄金玛丽的残骸
阅读理解:节选改编自黄金玛丽的残骸
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阅读理解:节选改编自黄金玛丽的残骸
阅读和分析节选改编自“黄金玛丽的残骸”,查尔斯·狄更斯的阅读理解工作表!
7年级
阅读和写作
工作表
扩展阅读理解:认为快!
扩展阅读理解:认为快!
工作表
扩展阅读理解:认为快!
磨练关键阅读理解策略这迷人的五页表!
五年级
阅读和写作
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:灵感来自于一个真实的故事
小说研究:埃斯佩兰萨上升:灵感来自于一个真实的故事
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:灵感来自于一个真实的故事
读完Pam穆尼奥斯瑞恩的小说埃斯佩兰萨上升,给学习者一个机会写自己的故事灵感来自真实事件!
五年级
阅读和写作
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 5
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 5
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 5
使用本指南,鼓励批判性思维和文化发展作为学生的最后章节阅读安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》。
8年级
阅读和写作
工作表
小说研究:局外人:电影研究
小说研究:局外人:电影研究
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小说研究:局外人:电影研究
在阅读S.E.辛顿外来者看这部电影改编的电影,比较和对比故事的编写和拍摄的版本!
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:给予者:电影研究
小说研究:给予者:电影研究
工作表
小说研究:给予者:电影研究
在阅读路易斯•洛瑞的人,看电影改编为了比较书面和视觉形式的故事!
7年级
阅读和写作
工作表
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