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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章
唯一的伊凡
。
三年级
阅读和写作
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 1
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 1
用这些问题来鼓励批判性思维和支持文化发展学生阅读的最初几日记
安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》
。
8年级
阅读和写作
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:不同的观点
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:不同的观点
在阅读
埃斯佩兰萨上升
,让学生思考与创造性的小说研究扩展活动的观点!
五年级
阅读和写作
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小说研究:一个皱纹:讨论指南# 1
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小说研究:一个皱纹:讨论指南# 1
帮助学生反思玛德琳L·恩格尔的章节1 - 4
时间的皱纹
这两页讨论指南!
六年级
阅读和写作
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小说《饥饿游戏:研究:课前阅读活动
工作表
小说《饥饿游戏:研究:课前阅读活动
培养学生阅读苏珊柯林斯
饥饿游戏
通过他们完成这个课前阅读活动!
7年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分
唯一的伊凡
。
三年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分
唯一的伊凡
。
三年级
阅读和写作
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小说研究:对水散步:课前阅读活动
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小说研究:对水散步:课前阅读活动
在阅读琳达·休之前公园的小说
走了很长的路
使用这些课前阅读提示,鼓励学生参与讨论的关键元素的故事。
7年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:讨论指南# 1
工作表
小说研究:给予者:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思露易丝·洛瑞的章节1 - 5
的人
。
7年级
阅读和写作
工作表
小说研究:局外人:镜子和窗户的身份活动
工作表
小说研究:局外人:镜子和窗户的身份活动
在完成S.E.辛顿
外来者
连接,允许学生身份与这个迷人的反射活动的主题!
7年级
社会情感
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 4
工作表
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 4
支持关键识字技能与这些讨论问题的学生继续阅读
安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》
。
8年级
阅读和写作
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小说研究:对水散步:校服响应提示
工作表
小说研究:对水散步:校服响应提示
在阅读琳达·休公园的小说
走了很长的路
,学生展示他们对小说的理解与这些校服响应提示。
7年级
阅读和写作
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小说研究:闪电贼:分析人物的对话
工作表
小说研究:闪电贼:分析人物的对话
完瑞克赖尔登的
闪电贼
对话,学生反映作者的使用和文学技术驱动的故事。
六年级
阅读和写作
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 3
工作表
小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南# 3
这个讨论指南帮助读者反思19-25章
《绿山墙的安妮》
。
六年级
阅读和写作
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小说《饥饿游戏:研究:性格原型交易卡
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小说《饥饿游戏:研究:性格原型交易卡
鼓励创造性和批判性思维中的人物
饥饿游戏
这种艺术推广活动!
7年级
阅读和写作
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:校服响应提示
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:校服响应提示
在阅读
埃斯佩兰萨上升
通过Pam穆尼奥斯瑞恩,学生可以反映在小说的主题和事件这些写作提示!
五年级
阅读和写作
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小说研究:闪电小偷:讨论指南# 1
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小说研究:闪电小偷:讨论指南# 1
鼓励批判性思维和支持文化发展后,提问学生阅读章节1 - 6的瑞克赖尔登
闪电贼
。
六年级
阅读和写作
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小说研究:局外人:讨论指南# 3
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小说研究:局外人:讨论指南# 3
支持学生的理解和分析S.E.辛顿的小说
外来者
章9 - 12的这些讨论的问题。
7年级
阅读和写作
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:埃斯佩兰萨的家园
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:埃斯佩兰萨的家园
读完Pam穆尼奥斯瑞恩的小说
埃斯佩兰萨上升
,让学生用他们的创造力模型的两个主要设置故事!
五年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分
唯一的伊凡
。
三年级
阅读和写作
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小说研究:局外人:讨论指南# 1
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小说研究:局外人:讨论指南# 1
使用本讨论指南支持学生的理解和分析1 - 4章S.E.辛顿的小说
外来者
。
7年级
阅读和写作
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小说研究:对水散步:社区项目
工作表
小说研究:对水散步:社区项目
在完成琳达·休公园的小说
走了很长的路
这本书,帮助学习者联系与这个社区推广活动!
7年级
阅读和写作
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小说研究:对水散步:讨论指南# 1
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小说研究:对水散步:讨论指南# 1
使用本讨论指南支持读者的理解章节1 - 8的琳达·休公园
走了很长的路
。
7年级
阅读和写作
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 5
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 5
鼓励思考讨论后学生阅读章节苏珊柯林斯的19号
饥饿游戏
这个有用的讨论指南!
7年级
阅读和写作
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 1
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小说《饥饿游戏:研究:讨论指南# 1
使用本讨论指导鼓励深思熟虑的讨论章节1 - 4的苏珊柯林斯
饥饿游戏
。
7年级
阅读和写作
工作表
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