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六年级
阅读和写作
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小说研究:《绿山墙的安妮》:游戏的名称
小说研究:《绿山墙的安妮》:游戏的名称
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小说研究:《绿山墙的安妮》:游戏的名称
读完这部小说《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥玛丽,学生灵感的主要人物在他们的生活中重命名的人和地方。
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比较和对比来自不同来源的信息
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比较和对比来自不同来源的信息
使用这个图形组织者帮助学生从不同来源的比较和对比信息选择在研究一个相关的话题。
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写一封感谢自己
写一封感谢自己
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写一封感谢自己
向学生介绍自我欣赏的力量与这个鼓舞人心的写作活动!
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社会情感
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总结信息文本:图形的组织者
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总结信息文本:图形的组织者
使用这个简单的组织者帮助学生跟踪和记录关键想法当阅读和总结非小说文本。
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过渡词叙事写作
过渡词叙事写作
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过渡词叙事写作
在这个中学语法表,学习者会阅读简短的叙事段落和选择最好的过渡连接的想法和句子。
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描写性写作:图片提示# 1
描写性写作:图片提示# 1
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描写性写作:图片提示# 1
给学生一个机会来展示自己的描写性写作力量与这迷人的图片提示!
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本研究:大火:讨论指南# 3
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本研究:大火:讨论指南# 3
鼓励批判性思维和支持文化发展被提问的学生阅读的最后一章大火
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