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六年级
主题
排序
阅读理解:冒险开始
阅读理解:冒险开始
工作表
阅读理解:冒险开始
在《阅读理解:冒险开始》课程中，学习者将阅读一页引人入胜的故事，并回答一系列关于文本的理解问题。
六年级
阅读和写作
工作表
阅读理解:不要突然移动
阅读理解:不要突然移动
工作表
阅读理解:不要突然移动
在这个引人入胜的阅读理解练习表中，学习者阅读一篇两页的原创故事，并回答一组理解问题。
六年级
阅读和写作
工作表
诗歌分析:艾米莉·狄金森的《‘希望’是有羽毛的东西》
诗歌分析:艾米莉·狄金森的《‘希望’是有羽毛的东西》
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诗歌分析:艾米莉·狄金森的《‘希望’是有羽毛的东西》
用艾米莉·狄金森最受欢迎的诗歌之一来练习分析诗歌!
六年级
阅读和写作
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延伸阅读理解:节选自《风信子王子和亲爱的小公主》
延伸阅读理解:节选自《风信子王子和亲爱的小公主》
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延伸阅读理解:节选自《风信子王子和亲爱的小公主》
通过这张练习题来磨练阅读理解和分析能力，这个练习题讲述了一个关于王子、诅咒和认识自己缺陷的重要性的法国童话故事。
六年级
阅读和写作
工作表
阅读理解:第一次飞行
阅读理解:第一次飞行
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阅读理解:第一次飞行
学生练习基本的阅读理解技能，在这个工作表的特点是一个男孩谁参加悬挂滑翔课程，并成为空中的第一次。
六年级
阅读和写作
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拓展阅读理解:灰姑娘
拓展阅读理解:灰姑娘
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拓展阅读理解:灰姑娘
根据格林兄弟的另一个著名童话故事《灰姑娘》改编的练习题来培养你的阅读耐力和理解能力。
六年级
阅读和写作
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拓展阅读理解:唯一
拓展阅读理解:唯一
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拓展阅读理解:唯一
学生阅读一篇两页的原创故事，并回答问题，以提高基本的阅读理解能力。
六年级
阅读和写作
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确定文学主题:图形组织者
确定文学主题:图形组织者
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确定文学主题:图形组织者
这一切意味着什么?在这个六年级的练习题中，学生将练习使用文本证据来确定他们最近读过的故事的主题。
六年级
阅读和写作
工作表
文学回应提示:主题
文学回应提示:主题
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文学回应提示:主题
这个中等年级的工作表有两个提示，与共同核心标准一致，用于回应文献写作，引用文本证据，并确定主题。
六年级
阅读和写作
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非虚构文学中的比较与对比:传记、自传和回忆录
非虚构文学中的比较与对比:传记、自传和回忆录
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非虚构文学中的比较与对比:传记、自传和回忆录
使用这个两页的图形管理器来帮助学生比较和对比两种不同类型的信息叙述。
六年级
阅读和写作
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诗歌分析:感恩
诗歌分析:感恩
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诗歌分析:感恩
用这张六年级阅读理解练习题向读者介绍美国诗人埃拉·惠勒·威尔科克斯的鼓舞人心的诗歌《感恩节》。
六年级
阅读和写作
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小说研究:闪电贼:阅读后的反应提示
小说研究:闪电贼:阅读后的反应提示
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小说研究:闪电贼:阅读后的反应提示
在完成小说之后闪电贼作者Rick Riordan，通过这些回答提示，让学生有机会反思故事的主要主题和事件!
六年级
阅读和写作
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小说研究:Esperanza上升:阅读后的反应提示
小说研究:Esperanza上升:阅读后的反应提示
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小说研究:Esperanza上升:阅读后的反应提示
在阅读埃斯佩兰萨上升Pam Muñoz Ryan，学生可以通过这些写作提示来反思小说的主题和事件!
六年级
阅读和写作
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小说研究:《绿山墙的安妮:阅读后的反应提示》
小说研究:《绿山墙的安妮:阅读后的反应提示》
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小说研究:《绿山墙的安妮:阅读后的反应提示》
在完成小说之后《绿山墙的安妮由Lucy Maud Montgomery撰写，学生通过这些阅读后的回应提示来反思故事的主要主题和事件。
六年级
阅读和写作
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小说研究:雷声滚滚，听到我的哭声:阅读后的反应提示
小说研究:雷声滚滚，听到我的哭声:阅读后的反应提示
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小说研究:雷声滚滚，听到我的哭声:阅读后的反应提示
完成后雷声滚滚，听我的呼喊米尔德里德·d·泰勒的小说，读者根据这些写作提示来反思故事的主要元素。
六年级
阅读和写作
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小说研究:时间的皱纹:阅读后的反应提示
小说研究:时间的皱纹:阅读后的反应提示
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小说研究:时间的皱纹:阅读后的反应提示
在完成小说之后时间的皱纹通过这些阅读后的回应提示，学生反思故事的主要主题和事件。
六年级
阅读和写作
工作表
拓展阅读理解:快速思考!
拓展阅读理解:快速思考!
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拓展阅读理解:快速思考!
用这张五页的工作表来磨练关键的阅读理解策略!
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阅读和写作
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