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25过滤后的结果
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三年级
做出推论
排序
阅读理解:得出结论
阅读理解:得出结论
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阅读理解:得出结论
孩子读六个短段落和得出结论关于每一个基于上下文的线索。
三年级
阅读和写作
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独立阅读文本相关的问题
独立阅读文本相关的问题
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独立阅读文本相关的问题
文本相关的问题是阅读理解只能回答的问题指的是文本。学生读课文紧密和使用推论的思维来确定答案。使用此列表的文本相关的问题
三年级
阅读和写作
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自己做的推论
自己做的推论
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自己做的推论
使年轻读者推断是一项关键的技能大师,因为它帮助他们超越页面上的单词找出作者的信息。使用这些简单的句子来让你的学生开始在自己的推论!
三年级
阅读和写作
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历史的烟花
历史的烟花
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历史的烟花
孩子读简史烟花,然后回答一系列的问题旨在帮助他们反思他们所学到的。
三年级
社会研究
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参照图形组织者
参照图形组织者
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参照图形组织者
帮助学生提高批判性思维和阅读理解能力与这个推论图形组织者。
三年级
阅读和写作
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你能让一个推理吗?
你能让一个推理吗?
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你能让一个推理吗?
学生将练习推断人物,设置,和事件基于线索的通道。
三年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
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推论:他们在哪里?
推论:他们在哪里?
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推论:他们在哪里?
这种阅读资源给学生练习使用文本线索和背景知识来推断字符。
三年级
阅读和写作
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介绍美Jemison,明星
介绍美Jemison,明星
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介绍美Jemison,明星
美Jemison先锋;她是第一个非裔美国女性进入太空!这一生的传记细节她早期的生活,教育,体验作为一名宇航员,美国国家航空航天局(NASA)后,她的生活。
三年级
社会研究
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推理任务卡片
推理任务卡片
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推理任务卡片
使用这些任务卡片与您的学生练习阅读短文,并推断出字符,设置,和情节。
三年级
阅读和写作
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自己做的推论2
自己做的推论2
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自己做的推论2
阅读理解能力的一个关键组件是能够得出结论或使推断我们读。使用这个资源给你的学生额外的练习使自己的推论基于简单的句子。
三年级
阅读和写作
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人物情感匹配卡
人物情感匹配卡
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人物情感匹配卡
用这个表来实践匹配一个字符的行为与他们的情绪。
三年级
阅读和写作
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学习博因顿阿米莉亚·罗宾逊
学习博因顿阿米莉亚·罗宾逊
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学习博因顿阿米莉亚·罗宾逊
孩子介绍博因顿阿米莉亚·罗宾逊,一位民权活动家,开始了她在年轻的时候陪她的母亲,她注册的非裔美国人投票。
三年级
社会研究
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
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林肯纪念堂的事实
林肯纪念堂的事实
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林肯纪念堂的事实
在华盛顿国家广场位于林肯纪念堂荣誉我们的第16任总统。
三年级
社会研究
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贝多芬传记
贝多芬传记
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贝多芬传记
了解最著名的作曲家之一(和第一个音乐家被只有一个名字),贝多芬,在这一生的传记。
三年级
社会研究
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:分析人物
小说研究:唯一的伊凡:分析人物
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小说研究:唯一的伊凡:分析人物
帮助学生建立批判性思维技能,让他们分析凯瑟琳·阿普尔盖特的主要人物唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
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哈利。胡迪尼
哈利。胡迪尼
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哈利。胡迪尼
了解所有关于传奇魔术师哈利胡迪尼在这个非小说阅读工作表。
三年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:伊万的家园
小说研究:唯一的伊凡:伊万的家园
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小说研究:唯一的伊凡:伊万的家园
学生建立批判性思维技能分析凯瑟琳·阿普尔盖特的设置唯一的伊凡。
三年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:事实与虚构
小说研究:唯一的伊凡:事实与虚构
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小说研究:唯一的伊凡:事实与虚构
读完凯瑟琳·阿普尔盖特唯一的伊凡学生进行比较,这部小说是基于真实的故事。
三年级
阅读和写作
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人物情感的描述
人物情感的描述
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人物情感的描述
基于行为实践描述人物的情感。
三年级
阅读和写作
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评估一个文本:你怎么看?
评估一个文本:你怎么看?
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评估一个文本:你怎么看?
使用这个练习来评估一个小说文本和判断证据的支持。
三年级
阅读和写作
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推断与报价
推断与报价
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推断与报价
好的读者推断使用故事细节,以及他们自己的背景知识来找出不是由作者提供的信息。帮助学生练习使用引用他们的阅读做出推论此图形的组织者。
三年级
阅读和写作
工作表
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