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打开一个交互式的工作表,创建一个直接链接到与学生分享。他们会进入他们的代码来访问表,在线完成,并得到即时反馈。你可以跟踪提交我的作业。
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发现的主要思想:鲨鱼
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发现的主要思想:鲨鱼
孩子们会了解鲨鱼,因为他们读这短和翔实的工作表。
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主要观点:工作犬
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主要观点:工作犬
孩子将会受到很多方面的狗帮助人类同伴在这个非小说阅读理解工作表。
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学习的海洋
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学习的海洋
学习者将实践确定的主要思想和支持在非小说作品文本了解大海。
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发现的主要思想:蝴蝶
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发现的主要思想:蝴蝶
孩子学习的方式蝴蝶总督和七叶树躲避捕食者在这个迷人的阅读理解练习。
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主要思想多项选择
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主要思想多项选择
读者实践确定的非小说作品中的主要思想这两页的阅读理解练习。
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图形的组织者模板:泡沫地图
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图形的组织者模板:泡沫地图
教师可以使用这个通用组织者模板主要思想和细节,写作,文字分析,大脑转储,概念图,背景知识收集和更多。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章
唯一的伊凡
。
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第1部分阅读角落:主要思想和细节
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第1部分阅读角落:主要思想和细节
阅读理解策略,如识别的主要思想,帮助学生专注于如何确定作者是想说什么。
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非小说类图形组织者模板:主要思想和细节
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非小说类图形组织者模板:主要思想和细节
这个图形组织者模板提供了一个有用的框架对于年轻学者学习当他们开始读。
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图形的组织者模板:概念网络
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图形的组织者模板:概念网络
概念地图是多才多艺的和有用的主题领域。使用这个词工作的概念图,主要思想和支持的细节,或在地图上标出的想法。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分
唯一的伊凡
。
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找到目标
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找到目标
帮助你的二年级学生识别作者的目的,因为他们回答关于非小说文本的问题。
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蒙特利:一个城市
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蒙特利:一个城市
加州蒙特利跳进大海的生活与这个三年级阅读理解工作表!
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哈莱姆文艺复兴的思想
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哈莱姆文艺复兴的思想
在工作表中哈莱姆文艺复兴的思想,孩子学习这种文化运动是什么,以及当时一些著名艺术家出现。
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写作训练:支持的主要思想
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写作训练:支持的主要思想
帮助你三年级伸展他们的写作肌肉通过选择支持中心思想的句子,然后写一些自己的。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分
唯一的伊凡
。
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主要思想:莱特兄弟
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主要思想:莱特兄弟
这个练习让学生练习使用图形组织者记录的主要思想和支持一个简短的文本的细节。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分
唯一的伊凡
。
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哈莱姆文艺复兴的思想
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哈莱姆文艺复兴的思想
在工作表中哈莱姆文艺复兴的思想,孩子学习这种文化运动是什么,以及当时一些著名艺术家出现。
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识别关键想法重复单词和短语
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识别关键想法重复单词和短语
使用这个资源给学生练习识别关键思想通过寻找重复单词和短语在文本。
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主题的细节
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主题的细节
该工作表关注创建一个标题的列表详细信息。
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术语表:了解主要思想和支持的细节
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术语表:了解主要思想和支持的细节
使用这个术语表与EL支持课:了解主要思想和支持的细节。
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词汇卡片:了解主要思想和支持的细节
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词汇卡片:了解主要思想和支持的细节
使用这些词汇卡片EL支持教训:了解主要思想和支持的细节。
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乔治·华盛顿,一个第一的人
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乔治·华盛顿,一个第一的人
练习阅读非小说类和连接在文本和乔治·华盛顿这信息表!
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马丁·路德·金的传统图形的组织者
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马丁·路德·金的传统图形的组织者
工作表为学习者提供了一个工具来收集和组织关键信息关于民权运动领袖马丁·路德·金。
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