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CCSS.ELA-LITERACY.SL.7.1
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”进行有效的协作讨论(一对一,在组和教师带领)与不同的合作伙伴在7年级主题,文字,和问题,建立在别人的想法和表达自己的清楚。”
这些工作表和万博官网登录手机版本课程计划可以帮助学生练习这个共万博体育手机欢迎你同核心州立标准的技能。
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小说研究:给予者:讨论指南# 2
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小说研究:给予者:讨论指南# 2
使用本讨论指导,帮助读者反思章节6尺11寸的露易丝·洛瑞的人。
7年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:讨论指南# 3
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小说研究:给予者:讨论指南# 3
使用本讨论指导,帮助读者反思露易丝·洛瑞的章12 - 17的人。
7年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:讨论指南# 1
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小说研究:给予者:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思露易丝·洛瑞的章节1 - 5的人。
7年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:讨论指南# 4
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小说研究:给予者:讨论指南# 4
使用这些讨论问题来吸引你的读者的理解和支持露易丝·洛瑞的章18 - 23的人。
7年级
阅读和写作
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小说研究:面试者:记忆
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小说研究:面试者:记忆
读完这部小说的人露易丝·洛瑞,给学生一个机会去“接受”记忆这迷人的扩展活动!
7年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:课前阅读讨论指南
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小说研究:给予者:课前阅读讨论指南
使用这个课前阅读讨论指导学生的阅读做准备的人露易丝·洛瑞。
7年级
阅读和写作
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文章信息:创建纲要草案
教案
文章信息:创建纲要草案
学生将继续信息写作项目通过创建一篇文章大纲起草之前。
六年级
阅读和写作
教案
文章信息:修改
教案
文章信息:修改
学生将有机会调整写作通过添加、删除或修改内容信息论文草稿。他们将使用一个清单来指导这个写作过程的关键一步。
六年级
阅读和写作
教案
文章信息:编辑
教案
文章信息:编辑
学生将有机会加强纠正错误信息论文草稿的约定和力学。他们将使用一个清单来指导这个写作过程的关键一步。
六年级
阅读和写作
教案
手册
没有手册发现共同核心节点。
游戏
没有找到游戏的共同核心节点。
练习
没有练习发现共同核心节点。
