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查找一年级共同核心社会情感教育资源

60个过滤结果
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一年级
社会情感
共同核心
排序
情绪范围
情绪范围
工作表
情绪范围
这个社交情绪学习资源是一个很好的工具，可以开启关于正念的讨论，比如如何识别和管理某些类型的情绪，以及可以用来描述情绪状态的不同感觉词汇。
一年级
社会情感
工作表
感恩Jar
感恩Jar
工作表
感恩Jar
准备好去感恩吧!这个正念工作表适用于幼儿园和一年级的学习者，帮助学生考虑练习感恩对他们的生活和周围人的生活的影响。
一年级
社会情感
工作表
随机善举
随机善举
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随机善举
使用此工作表指导学生随机做一件善事，然后反思他们的经验以及向他人传播善意的感觉。
一年级
社会情感
工作表
愚蠢的故事:情绪的正念
愚蠢的故事:情绪的正念
工作表
愚蠢的故事:情绪的正念
使用“愚蠢的故事:情绪的正念”工作表来指导学生创建一个关于他们的情绪如何来来去去的愚蠢故事，就像变化的天气一样。
一年级
社会情感
工作表
善举信
善举信
工作表
善举信
使用这个工作表让学生写一封善举信，在信中他们将感谢和感激他们学校社区的一名成员。
一年级
社会情感
工作表
做出健康的选择
做出健康的选择
工作表
做出健康的选择
通过这份社会情感学习工作表，年轻的学习者将考虑不同的场景，并探索做出健康的选择是如何让他们感觉良好的。
一年级
社会情感
工作表
社区的力量
社区的力量
工作表
社区的力量
使用社区的力量工作表，让学生反映他们的兴趣和才能，并考虑他们的多样性创造一个丰富的社区的方式。
一年级
社会情感
工作表
正念卡片
正念卡片
工作表
正念卡片
使用正念卡片工作表让学生带领全班练习正念。
一年级
社会情感
工作表
家庭情绪测量仪
家庭情绪测量仪
工作表
家庭情绪测量仪
在这个社交情绪工作表中，年轻的学习者将通过创建自己的情绪测量仪来练习识别和交流情绪。
一年级
社会情感
工作表
心连心
心连心
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心连心
你的孩子首先会通过在心中画图画的方式向所爱的人传递善意的祝愿和积极的想法。然后，他们将按照说明为他们爱和关心的人设计和制作手镯。
一年级
社会情感
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我的超级英雄感觉
我的超级英雄感觉
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我的超级英雄感觉
在这个有趣的社交情感学习工作表中，我的超级英雄感觉，学生们学习倾听如何成为一种超级能力。
一年级
社会情感
工作表
我的宁静角
我的宁静角
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我的宁静角
在这个吸引人的社会情感学习工作表中，你的孩子将头脑风暴并画出他们想要放在他们平静角落的东西。他们将创建并命名他们的角落，然后在他们的和平角落画一幅自己的画
一年级
社会情感
工作表
忠于自己!
忠于自己!
工作表
忠于自己!
非常适合培养幼儿园和一年级学生的社交情感技能和自我意识，这个工作表将帮助学习者发现什么是真实的自己，并通过绘画和自省来庆祝他们喜欢的事情。
一年级
社会情感
工作表
我的呼吸就是锚
我的呼吸就是锚
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我的呼吸就是锚
使用“我的呼吸是我的锚”工作表来指导学生进行有意识的呼吸练习，使用他们的锚来帮助他们感到接地气。
一年级
社会情感
工作表
用正念引导他人
用正念引导他人
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用正念引导他人
使用正念引导他人工作表，让学生了解正念的好处，并指导其他人进行正念练习。
一年级
社会情感
工作表
援助之手
援助之手
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援助之手
这个正念工作表建立了重要的社会情感技能，同时让你的孩子对帮助别人感到兴奋。这个资源可以帮助你的孩子通过在两种情况下伸出援助之手来思考他们的感受。
一年级
社会情感
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关怀选择委员会
关怀选择委员会
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关怀选择委员会
使用关爱选择板工作表，让学生在他们的社区完成两件善事。
一年级
社会情感
工作表
祝福分享:信
祝福分享:信
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祝福分享:信
这份社交情感工作表是关于向某人发送亲切的祝福，让他们知道他们是被爱和感激的。用“心”，学生们会给同学或朋友写一封信，描述他们感激他们的原因。
一年级
社会情感
工作表
教室和平角和安静空间
教室和平角和安静空间
工作表
教室和平角和安静空间
学生们会一边画画，一边想象自己在宁静的角落里，使用不同的工具来帮助他们练习正念，然后描绘出他们平静、快乐和安静时的感受。
一年级
社会情感
工作表
画出来:事实和观点
画出来:事实和观点
工作表
画出来:事实和观点
在学习如何区分事实和观点时，有时它可以帮助你把它画出来!首先，学生将画一幅他们知道是真的(一个事实)的画并贴上标签，然后他们将画一幅代表t的画并贴上标签
一年级
社会情感
工作表
欢迎大家:笔友来信
欢迎大家:笔友来信
工作表
欢迎大家:笔友来信
使用“欢迎所有人:笔友来信”工作表作为指导，让学生给住在另一个国家的笔友画画和写信。
一年级
社会情感
工作表
超级大国在家的感觉
超级大国在家的感觉
工作表
超级大国在家的感觉
一年级
社会情感
工作表
分享祝福:图片
分享祝福:图片
工作表
分享祝福:图片
与别人分享美好的祝愿，让他们知道他们是被爱和欣赏的，这是一件很有力量的事情!在这张练习题中，年轻的学习者要画一幅他们要祝福的人的画。
一年级
社会情感
工作表
正念:当下
正念:当下
教案
正念:当下
正念101 !学生专注于当下，用他们的感官观察正在发生的事情。他们被介绍到正念就是关注当下。
一年级
阅读和写作
教案
目标设定
目标设定
教案
目标设定
在本节课中，学生将确定他们对一个主题已经知道什么，他们需要知道什么，以及他们将如何实现他们的学习目标。
一年级
社会情感
教案
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