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给我的自我

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给我的自我

学习者提供建议年轻版的自己在这个迷人的反思写作活动。

六年级

社会情感

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回复主题:心理健康宣传月(5月)

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回复主题:心理健康宣传月(5月)

学生阅读背景信息可以作为心理健康宣传月然后回复反射问题。

六年级

社会情感

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镜子反射提示:和窗口单位活动

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镜子反射提示:和窗口单位活动

鼓励学生探索与这个身份的概念反映写作和绘画提示!

六年级

社会情感

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写作提示:雨天

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写作提示:雨天

下雨了,还下着大雨……这个可爱的和彩色打印的学习者思考自己喜欢的雨天活动。

一年级

阅读和写作

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写一封感谢

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写一封感谢

写一封真诚的信的人影响你的生活和这中间选取写作提示成绩!

六年级

社会情感

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写作提示:描述一种个性特征

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写作提示:描述一种个性特征

让学生深入思考他们的人格特质与这迷人的反思写作提示!

六年级

社会情感

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返校写作提示:发送一封信给未来的自己

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返校写作提示:发送一封信给未来的自己

写信给未来的自己与这个返校写作提示!

五年级

阅读和写作

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回复播客图形组织者

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回复播客图形组织者

使用这个图形组织者引导学生思考后听播客的一集。

六年级

阅读和写作

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你的故事是什么?一个偶然的发现

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你的故事是什么?一个偶然的发现

给开花的作者一个机会练习写作技能与这现实的小说写作提示和基于标准的标题。

7年级

阅读和写作

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你的故事是什么?我最喜欢的人

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你的故事是什么?我最喜欢的人

在这个写作的工作表,学生将练习叙事写作技巧,因为他们起草一份关于他们最喜欢的人的故事

六年级

阅读和写作

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你的故事是什么?我最难忘的一天

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你的故事是什么?我最难忘的一天

让学生思考,反省,和写作中学叙事写作提示和标题!

六年级

阅读和写作

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写作提示:我最喜欢的季节

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写作提示:我最喜欢的季节

在这种深思熟虑的观点写作工作表,孩子将描述他们最喜欢的季节,为什么。

4年级

阅读和写作

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回复主题:全国Anti-Boredom月(7月)

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回复主题:全国Anti-Boredom月(7月)

学生阅读背景资料关于7月全国Anti-Boredom月然后回复反射问题。

六年级

阅读和写作

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创意写作:夏天的记忆

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创意写作:夏天的记忆

夏天孩子们写关于他们喜欢的记忆写模板,使用他们的五感来描述发生了什么。

二年级生

阅读和写作

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回复主题:全国户外月(6月)

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回复主题:全国户外月(6月)

学生阅读背景资料关于6月全国户外月然后回复反射问题。

六年级

阅读和写作

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你的故事是什么?做不可能的事

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你的故事是什么?做不可能的事

使用这个鼓舞人心的个人叙述提示和基于标准的标题来帮助中学生做磨练他们的叙事写作技巧。

7年级

阅读和写作

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写关于自己:有趣的活动!

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写关于自己:有趣的活动!

让你的一年级生炫耀一下他最好的技能和愉快,课外活动。

一年级

阅读和写作

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年年底反射:谢谢

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年年底反射:谢谢

使用这个资源你的学生挑战他们反思,决定他们应该感谢一个人。你的学生将写一封感谢信的人。

三年级

阅读和写作

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回复:提示# 1

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回复:提示# 1

给学生一个机会批判性思考和实践他们的写作技巧与这种参与写作提示。

六年级

阅读和写作

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让我们写:海滩

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让我们写:海滩

给你的孩子练习写作技能此打印工作表,要求你的孩子来描述他喜欢在海滩上做什么。

一年级

阅读和写作

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回复:提示# 4

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回复:提示# 4

学生被要求批判性思考和磨练他们的反思写作技巧这周到编写提示基于马丁·路德·金博士,jr .)报价。

六年级

阅读和写作

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假期写提示

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假期写提示

年轻作家将反思这种季节性的节日对他们意味着写作提示。

五年级

阅读和写作

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反思:年底高点和低点

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反思:年底高点和低点

使用这个资源你的学生挑战他们反思,选出今年的高点和低点。我们都会经历,重要的是我们从错误中学习。

三年级

阅读和写作

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回复:提示# 6

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回复:提示# 6

给学生一个机会批判性思考和实践他们的写作技巧这迷人的写作提示!

六年级

阅读和写作

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小说研究:局外人:镜子和窗户的身份活动

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小说研究:局外人:镜子和窗户的身份活动

在完成S.E.辛顿外来者连接,允许学生身份与这个迷人的反射活动的主题!

7年级

社会情感

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