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搜索七年级小说教育资源中的问题和解决方法
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15个过滤结果
7年级
在小说中识别问题和解决方案
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小说研究:通往水的漫漫长路:阅读后的反应提示
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小说研究:通往水的漫漫长路:阅读后的反应提示
读完琳达·苏·帕克的小说后通往水边的漫漫长路，学生通过这些阅读后的回答提示来展示他们对小说的理解。
7年级
阅读和写作
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新奇的研究:通往水边的漫漫长路:讨论指南#1
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新奇的研究:通往水边的漫漫长路:讨论指南#1
用这个讨论指南来帮助读者理解琳达·苏·帕克的第1-8章通往水边的漫漫长路．
7年级
阅读和写作
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小说研究:雷声滚滚，听到我的哭声:讨论指南#1
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小说研究:雷声滚滚，听到我的哭声:讨论指南#1
通过这些讨论问题，鼓励批判性思维，支持读写能力的发展雷声滚滚，听我的呼喊．
7年级
阅读和写作
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小说研究:雷声滚滚，听到我的哭声:讨论指南#2
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小说研究:雷声滚滚，听到我的哭声:讨论指南#2
的第5-8章的讨论问题鼓励批判性思维和支持读写能力的发展雷声滚滚，听我的呼喊．
7年级
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小说研究:雷声滚滚，听到我的哭声:讨论指南#3
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小说研究:雷声滚滚，听到我的哭声:讨论指南#3
在米尔德里德·d·泰勒的最后几章中，用这些讨论问题来支持批判性思维和读写能力雷声滚滚，听我的呼喊．
7年级
阅读和写作
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#5
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#5
鼓励批判性思维，并在学生阅读露西·莫德·蒙哥马利的最后几章时提出问题，支持他们的读写能力发展《绿山墙的安妮．
7年级
阅读和写作
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