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7年级写作的教育资源搜索:4页

121年过滤后的结果
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7年级
非小说类
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小说研究:《绿山墙的安妮》:校服响应提示
小说研究:《绿山墙的安妮》:校服响应提示
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小说研究:《绿山墙的安妮》:校服响应提示
在完成这部小说《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥玛丽,学生反映故事的主题和事件与这些校服响应提示。
7年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:课前阅读讨论指南
小说研究:给予者:课前阅读讨论指南
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小说研究:给予者:课前阅读讨论指南
使用这个课前阅读讨论指导学生的阅读做准备的人露易丝·洛瑞。
7年级
阅读和写作
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小说研究:对水散步:阿科博的五种感官
小说研究:对水散步:阿科博的五种感官
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小说研究:对水散步:阿科博的五种感官
在阅读琳达·休公园的小说走了很长的路,给学生一个机会接触这本书,他们的感觉在这个poetry-based扩展活动!
7年级
阅读和写作
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回复:提示# 5
回复:提示# 5
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回复:提示# 5
帮助学生批判性思维和实践他们的写作技巧这周到写作提示基于老挝美国作家布莱恩涛Worra报价。
7年级
阅读和写作
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小说研究:面试者:记忆
小说研究:面试者:记忆
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小说研究:面试者:记忆
读完这部小说的人露易丝·洛瑞,给学生一个机会去“接受”记忆这迷人的扩展活动!
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乔纳斯的小说研究:给予者:播放列表
乔纳斯的小说研究:给予者:播放列表
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乔纳斯的小说研究:给予者:播放列表
读者参与一个激动人心的音乐扩展活动完成后他们读完的人露易丝·洛瑞!
7年级
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小说研究:雷声,听我哭:校服响应提示
小说研究:雷声,听我哭:校服响应提示
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小说研究:雷声,听我哭:校服响应提示
完成后卷雷声,听到我的哭泣米尔德里德·d·泰勒,读者思考故事的主要元素与这些写作提示。
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阅读和写作
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回复:提示# 10
回复:提示# 10
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回复:提示# 10
给学生一个思考的机会,磨练他们的写作技巧这一起编写提示基于Maya Angelou报价。
7年级
阅读和写作
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回复主题:全国礼貌月(9月)
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回复主题:全国礼貌月(9月)
帮助学生思考方式他们可以显示对他人礼貌在全美礼貌月这迷人的写作提示!
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阅读和写作
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:课前阅读活动
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:课前阅读活动
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:课前阅读活动
培养学生阅读安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》通过他们完成这个预期引导读前活动活动!
7年级
阅读和写作
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回复主题:国家写商业计划本月(12月)
回复主题:国家写商业计划本月(12月)
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回复主题:国家写商业计划本月(12月)
鼓励创业精神与这个回复主题表让孩子思考他们可以构建什么类型的业务!
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回复主题:国家甜点上个月(10月)
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回复主题:国家甜点上个月(10月)
得到学生的轮盘和胃翻腾这个反思写作提示!
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回复主题:全国志愿者月(4月)
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回复主题:全国志愿者月(4月)
学生阅读背景信息4月全国志愿者月然后回复反射问题。
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小说研究:饥饿游戏:校服响应提示
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小说研究:饥饿游戏:校服响应提示
读完苏珊柯林斯“饥饿游戏,让学生反思小说,记录他们的反应这些校服写作提示!
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回复主题:民族音乐在我们学校上个月(3月)
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回复主题:民族音乐在我们学校上个月(3月)
学生阅读背景信息3月作为民族音乐在我们学校一个月然后回复反射问题。
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小说研究:对水散步:来信那
小说研究:对水散步:来信那
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小说研究:对水散步:来信那
在阅读琳达·休公园的小说走了很长的路这本书,给学生一个机会与这个深思熟虑的扩展活动!
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小说研究:饥饿游戏:区期刊条目
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小说研究:饥饿游戏:区期刊条目
在阅读饥饿游戏苏珊柯林斯,鼓励学生对这种创意写作的小说的设置工作表!
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小说研究:卷雷声,听我哭:历史上抵制
小说研究:卷雷声,听我哭:历史上抵制
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小说研究:卷雷声,听我哭:历史上抵制
完米尔德里德·d·泰勒卷雷声,听到我的哭泣,学生探索部分抵制该国历史上发挥了。
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回复主题:全国爱好月(1月)
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回复主题:全国爱好月(1月)
学生阅读背景资料关于1月全国爱好月然后回复反射问题。
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小说研究:局外人:校服响应提示
小说研究:局外人:校服响应提示
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小说研究:局外人:校服响应提示
在阅读外来者S.E.辛顿,给学生机会反思小说在写五个校服和响应提示。
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回复主题:国家图书馆情人的月(2)
回复主题:国家图书馆情人的月(2)
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回复主题:国家图书馆情人的月(2)
学生阅读背景信息2月国家图书馆情人的月然后回复反射问题。
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阅读和写作
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:校服响应提示
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:校服响应提示
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:校服响应提示
在阅读安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》、学生反思安妮的故事的主题和事件与这些响应提示。
7年级
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小说研究:给予者:之前和之后的颜色
小说研究:给予者:之前和之后的颜色
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小说研究:给予者:之前和之后的颜色
读者参与丰富多彩的艺术扩展活动一起去的人露易丝·洛瑞!
7年级
阅读和写作
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小说研究:局外人:润滑器和出类拔萃
小说研究:局外人:润滑器和出类拔萃
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小说研究:局外人:润滑器和出类拔萃
在学生阅读S.E.辛顿外来者,让他们比较和对比润滑器和soc使用这两页的小说研究扩展活动!
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文章信息:写作前的构思与研究
文章信息:写作前的构思与研究
教案
文章信息:写作前的构思与研究
学生开始他们的写作过程信息通过收集信息的研究。他们将使用一个图形组织者记录重要的信息来源和反思如何呈现这些信息。
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阅读和写作
教案
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