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六年级
小说研究
共同核心
排序
小说研究:《绿山墙的安妮》:故事俱乐部
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小说研究:《绿山墙的安妮》:故事俱乐部
读完这部小说《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥玛丽,给学生一个机会去培养他们的想象力与创造性的扩展活动!
六年级
阅读和写作
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:校服响应提示
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:校服响应提示
在阅读埃斯佩兰萨上升通过Pam穆尼奥斯瑞恩,学生可以反映在小说的主题和事件这些写作提示!
六年级
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:讨论指南# 1
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:讨论指南# 1
在阅读Pam瑞安穆尼奥斯的小说的前几章埃斯佩兰萨上升你的学生参与讨论,这两页小说学习指南!
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小说研究:卷雷声,听我哭:T.J.艾弗里的审判
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小说研究:卷雷声,听我哭:T.J.艾弗里的审判
完米尔德里德·d·泰勒卷雷声,听到我的哭泣,反思T.J.艾弗里与这个扩展活动的决策和后果。
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小说研究:《绿山墙的安妮》:课前阅读讨论提示
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小说研究:《绿山墙的安妮》:课前阅读讨论提示
使用这些课前阅读讨论提示学生的阅读做准备《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥玛丽。
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:讨论指南# 2
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:讨论指南# 2
在阅读下一个Pam穆尼奥斯瑞恩的几章埃斯佩兰萨上升与这两页的指导,鼓励学生参与讨论!
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:讨论指南# 4
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:讨论指南# 4
在阅读的最后部分Pam穆尼奥斯瑞恩的小说埃斯佩兰萨上升你的学生参与讨论,这些问题!
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