搜索可打印五年级语法工作表:第2页万博官网登录手机版本

495年过滤后的结果
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五年级
语法
只显示互动
排序
标点和大写
标点和大写
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标点和大写
评估你的学生对语法的理解和这个标点和大写的活动。学生将改写句子缺少资本,引号和标点符号。
五年级
阅读和写作
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五年级:混合语法检查
五年级:混合语法检查
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五年级:混合语法检查
评估学生的年终知识的语法、标点和句子结构。
五年级
阅读和写作
工作表
根词,后缀和前缀检查# 1
根词,后缀和前缀检查# 1
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根词,后缀和前缀检查# 1
学习者识别和定义词在这第五部分- - -六年级语法工作表。
五年级
阅读和写作
工作表
让我们来拼写:棘手的挑战
让我们来拼写:棘手的挑战
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让我们来拼写:棘手的挑战
在该工作表,学习者将遵循步骤写,说,十个词汇和拼写,然后从内存测试自己拼。
五年级
阅读和写作
工作表
炒明喻
炒明喻
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炒明喻
这个工作表将帮助你的孩子理解比喻是什么,她甚至会使用想象力写一些自己的!
五年级
阅读和写作
工作表
完美的标点符号:段落改写
完美的标点符号:段落改写
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完美的标点符号:段落改写
在这个修改和编辑工作表,学生将重写一段使用正确的大小写和标点符号。
五年级
阅读和写作
工作表
形容词来形容的情感
形容词来形容的情感
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形容词来形容的情感
帮助学生提高他们的沟通和社会性技能这emotions-themed语法表!
五年级
阅读和写作
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不时打断我:引号、标点和大写
不时打断我:引号、标点和大写
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不时打断我:引号、标点和大写
学习者完善这个语法和标点符号技能力学工作表。
五年级
阅读和写作
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使用类比
使用类比
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使用类比
使用这个资源你的学生练习单词之间建立联系。作为你的学生完成类比,他们将确定单词及其含义之间的关系。
五年级
阅读和写作
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阅读理解:秘密花园
阅读理解:秘密花园
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阅读理解:秘密花园
你的小读者肯定会喜欢这个选择从孩子们的经典,“秘密花园”。She'll build her vocabulary and reading skills.
五年级
阅读和写作
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拉丁语根的话# 1
拉丁语根的话# 1
互动的工作表
拉丁语根的话# 1
探索拉丁词根的意思,像“文士”和“spect”与此匹配的活动!与这个简单的单页表建立基本词汇技能。
五年级
阅读和写作
互动的工作表
夸张的例子!第1部分
夸张的例子!第1部分
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夸张的例子!第1部分
孩子们将实践带来的兴奋在这个有趣的语言和词汇表。
五年级
阅读和写作
工作表
点评:隐喻和明喻
点评:隐喻和明喻
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点评:隐喻和明喻
学习者发现神奇的比喻性语言的阅读和写作练习。
五年级
阅读和写作
工作表
分析诗歌:“‘希望’是个有羽毛的东西”,艾米丽迪金森
分析诗歌:“‘希望’是个有羽毛的东西”,艾米丽迪金森
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分析诗歌:“‘希望’是个有羽毛的东西”,艾米丽迪金森
实践分析艾米丽迪金森的诗歌与一个最受欢迎的诗!
五年级
阅读和写作
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形容词来描述食物
形容词来描述食物
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形容词来描述食物
学生练习写原始的句子描述食品使用列表与食品相关的形容词在这有用的语法表!
五年级
阅读和写作
工作表
介词
介词
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介词
在该工作表,学习者将实践识别、写作和纠正介词在各种句子。
五年级
阅读和写作
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混合审查语言艺术的评价
混合审查语言艺术的评价
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混合审查语言艺术的评价
在这一年中评估,学生将他们的语言艺术知识应用到一组广泛的问题。
五年级
阅读和写作
工作表
语法复习:连词
语法复习:连词
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语法复习:连词
了解你的词类!该语法表充满了审查活动来帮助你5年级的孩子理解连词。
五年级
阅读和写作
工作表
快乐还是兴奋?情感同义词匹配
快乐还是兴奋?情感同义词匹配
互动的工作表
快乐还是兴奋?情感同义词匹配
孩子们构建的理解同义词SEL-meets-vocabulary工作表。
五年级
社会情感
互动的工作表
实践的观点
实践的观点
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实践的观点
学生将练习使用代词来帮助他们理解的观点。
五年级
阅读和写作
工作表
图形的组织者模板:磨损模型
图形的组织者模板:磨损模型
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图形的组织者模板:磨损模型
你的学生将使用这个资源分析其词汇和其他与他们想法和概念。这是一个很好的图形组织者内容区域。
五年级
科学
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三个句子结构
三个句子结构
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三个句子结构
学生将复习和玩三个基本的句子结构,让他们的写作。
五年级
阅读和写作
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词:多音节的单词与R-Controlled元音
词:多音节的单词与R-Controlled元音
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词:多音节的单词与R-Controlled元音
孩子学会识别、发音和排序与R-controlled元音语法和单词的发音表。
五年级
阅读和写作
工作表
认识到当你看到一个片段!
认识到当你看到一个片段!
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认识到当你看到一个片段!
学生将阅读10个例子和确定它们的句子或片段,然后重写碎片形成完整的句子。
五年级
阅读和写作
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代词评:占有欲很强,相对的,不确定的
代词评:占有欲很强,相对的,不确定的
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代词评:占有欲很强,相对的,不确定的
学生将复习代词基本在前三个特定类型的代名词!
五年级
阅读和写作
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