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204年过滤后的结果
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幼儿园
字模式
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开头辅音字母混合
开头辅音字母混合
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开头辅音字母混合
这fill-in-the-bubble测试是一个伟大的方式来帮助孩子熟悉标准化测试。
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阅读和写作
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混合结束
混合结束
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混合结束
最后让我们练习识别混合!孩子们会读出每个单词和识别结束混合。
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阅读和写作
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开始混合1
开始混合1
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开始混合1
这些图片名称都失踪的前两个字母混合辅音。孩子们选择正确的混合和完成这个词写下来。
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阅读和写作
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读出字母
读出字母
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读出字母
在这个发音表,学习者将在每一行大声说,然后圈项目开始有不同的声音。
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阅读和写作
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辅音:混合
辅音:混合
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辅音:混合
提高学习者的阅读技巧练习字母混合像在微笑,摇摆,明星。
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阅读和写作
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开始混合2
开始混合2
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开始混合2
辅音的混合可以添加到“令人不快”建立一个坚固的房子吗?孩子们选择正确的混合箱和完成这个词写下来。
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阅读和写作
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美Jemison迷你书
美Jemison迷你书
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美Jemison迷你书
年轻的学习者会喜欢跟踪、着色和组装这个迷你书对航天员和科学家梅Jemison。
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社会研究
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音素意识:押韵的单词
音素意识:押韵的单词
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音素意识:押韵的单词
评估学生的能力来识别押韵的单词使用这个方便的评估。
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阅读和写作
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剪切和粘贴押韵
剪切和粘贴押韵
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剪切和粘贴押韵
这个有趣的剪切-粘贴活动实践押韵的单词。
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词族的故事:这
词族的故事:这
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词族的故事:这
玩得开心家庭通过使用他们的故事。这个工作表功能四个字结尾“——”。
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开始混合审查
开始混合审查
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开始混合审查
这种混合工作表评论辅音,出现在熟悉的单词的开始像青蛙一样,王子,和蛇。
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阅读和写作
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时间来押韵:匹配的押韵# 1
时间来押韵:匹配的押韵# 1
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时间来押韵:匹配的押韵# 1
帮助你的读者开始练习发音和扩大他们的阅读词汇押韵匹配表。
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阅读和写作
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语音意识解释
语音意识解释
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语音意识解释
使用这个方便的视觉来帮助您理解语音意识的概念。
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阅读和写作
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混合和标识
混合和标识
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混合和标识
是时候来检查在这些阅读技巧!评估学生的知识融合和标识与阅读评估。
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混合图# 2
混合图# 2
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混合图# 2
开发学生的阅读流畅性与这个有向图工作表。这个活动期间,你的学生将练习读图,混合词,写,然后读一遍。
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阅读和写作
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学习押韵的单词:可以
学习押韵的单词:可以
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学习押韵的单词:可以
类似于从活动,这幼儿园阅读工作表可以帮助孩子们学习押韵的单词。
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阅读和写作
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单词“Sh”
单词“Sh”
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单词“Sh”
开始标识与该工作表,专注于创建和试探“sh”字。
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颜色押韵
颜色押韵
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颜色押韵
孩子会看九插图,然后选择押韵的颜色。
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美术
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年代混合
年代混合
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年代混合
帮助你学习读和写单词和三个字母s混合擦洗,sprint和强大。
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R混合
R混合
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R混合
练习识别辅音混合通过命名每个单词的开始混合。
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阅读和写作
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押韵的房子
押韵的房子
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押韵的房子
孩子押韵练习简单的词语和得到一些精细动作技能与这个有趣的剪切-粘贴活动实践。
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阅读和写作
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混合排序和标识
混合排序和标识
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混合排序和标识
知道如何混合和有向图帮助你的学生成为超级读者。使用此表给你的学生有机会练习他们找到的排序的混合和标识。
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阅读和写作
工作表
有向图的声音评论
有向图的声音评论
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有向图的声音评论
完成单词插入正确的有向图。该工作表评论sh、ph值和th。
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四个信简短的一句话
四个信简短的一句话
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四个信简短的一句话
使用此工作表的视觉效果来帮助学生段四个字母的单词。
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我的词族书:“在”字
我的词族书:“在”字
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我的词族书:“在”字
了解这种自己搭建的“在”字的家庭迷你书。
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