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情绪轮

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情绪轮

通过创建一个情绪轮来帮助你的孩子理解他们的感受。学生们将回顾他们在转盘周围所感受到的每一种情绪的时刻，然后他们将绘制图纸来说明这些时刻。

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情绪身体地图

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情绪身体地图

通过绘制情绪身体地图，帮助学生建立身心联系!他们会用不同的颜色来表达不同的情绪，然后用不同的颜色来表达他们感受到每种情绪的部位。

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我的行事方式

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我的行事方式

在读完史蒂夫·梅茨格的《我的行为方式》后，学生们可以运用他们所学到的关于做出健康选择的知识，从这个选择板上选择并完成两项活动。

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如何使用友善的话语

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如何使用友善的话语

使用“如何使用友好的语言”工作表教学生如何与他人使用友好的语言，然后让他们在相互交流时练习。

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词汇库:情感字谜

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词汇库:情感字谜

用这个方便的情感词汇库建立你的学生的情感素养!这一资源为学生提供了视觉效果和各种情感同义词，以增加他们对虚构文本中的人物特征的理解。

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看到光明的一面

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看到光明的一面

由于倾向于关注消极的东西，学习如何培养积极、快乐和冷静的感觉是很有帮助的。孩子们将练习看到光明的一面，以此作为提高自我意识、管理压力和建立社交情感技能的一种方式。

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谢谢树

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谢谢树

使用“谢谢你，树木”工作表让学生花时间安静地反思大自然。然后，他们会写一封信，感谢树所提供的一切。

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恢复性司法

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恢复性司法

在这份工作表中，学生们试图用自己的话来定义“恢复性司法”，并画出一幅画来代表这个概念。然后，他们一起工作，产生一个想法列表，以帮助在课堂上实施恢复性司法。

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倾听重要的事情并利用请求

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倾听重要的事情并利用请求

在这个面向二年级和三年级的社会情感学习工作表中，学生将反思他们的需求，什么是重要的，以及他们可能要求或要求与他们的需求相关的东西的方式。

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心中的朋友

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心中的朋友

使用“心中的朋友”工作表，让学生画一幅画，突出他们在好朋友身上观察到的品质。

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“你并不孤单”项目

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“你并不孤单”项目

通过“你并不孤独”项目工作表，学生将考虑他们如何支持社区中的一个组织，该组织支持那些可能感到孤立的人。

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探索隐藏的宝石和天赋

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探索隐藏的宝石和天赋

有太多的活动和天赋是你自己还没有发现的!在这个社会情感学习工作表中，学生将对他们喜欢的活动和他们有兴趣学习或尝试的事情进行头脑风暴。

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“我们是和平缔造者”的横幅

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“我们是和平缔造者”的横幅

使用这个社会情感工作表作为指导学生创建一个“我们是和平缔造者”的横幅，说明和代表和平。

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宁静之地诗

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宁静之地诗

使用安静的地方诗歌练习题帮助学生在大自然中找到一个安静的地方，并在反思他们的所见所闻和感受后，写一首关于他们的经历的诗。

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创建站点

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创建站点

使用此工作表引导学生通过不同的创造站，在那里他们将练习和反思正念。

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动物与正念运动

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动物与正念运动

使用动物和正念运动练习题，让学生参与一项协作正念动物运动活动。

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领导的视频

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领导的视频

使用此工作表让学生合作创建一个领导力视频，定义领导力并突出积极的领导者。

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创造社区故事和手机游戏

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创造社区故事和手机游戏

在阅读一个关于社区的故事后，学生将使用这个工作表来创建一个移动，说明和描述在社区中健康关系生活的许多方面。

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给未来学生的信

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给未来学生的信

使用这个工作表让学生给未来的学生写一封信，为即将到来的学年提供支持和指导。

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