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150年过滤后的结果
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7年级
写作
互动的工作表是什么?万博官网登录手机版本
交互式工作表给生活带来可万博官网登录手机版本打印工作表!学生可以在线完成工作表,并得到即时反馈改进。万博官网登录手机版本
他们如何工作?
打开一个交互式的工作表,创建一个直接链接到与学生分享。他们会进入他们的代码来访问表,在线完成,并得到即时反馈。你可以跟踪提交我的作业。
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例子互动工作表
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排序
制作声音叙事写作
制作声音叙事写作
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制作声音叙事写作
帮助初露头角的作者给他们的叙事个性写作的练习写作工作表。
7年级
阅读和写作
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回复:提示# 4
回复:提示# 4
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回复:提示# 4
学生被要求批判性思考和磨练他们的反思写作技巧这周到编写提示基于马丁·路德·金博士,jr .)报价。
7年级
阅读和写作
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叙述为7年级写标题
叙述为7年级写标题
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叙述为7年级写标题
使用这个标准的叙述为7年级写标题来评估你的学生的叙事写作技巧!
7年级
阅读和写作
工作表
参数写图形组织者:应该被允许吗?
参数写图形组织者:应该被允许吗?
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参数写图形组织者:应该被允许吗?
使用这个图形组织者帮助学生建立批判性思维技能为他们计划好辩的文章关于人或组织是否应该被允许做某些事情。
7年级
阅读和写作
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修改清单:信息写作
修改清单:信息写作
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修改清单:信息写作
这个中学修改清单,引导学生复习他们的信息编写以批判的眼光来提高他们的写作。
7年级
阅读和写作
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文学响应提示:字符
文学响应提示:字符
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文学响应提示:字符
学生将选择两种写作提示重点分析故事中的一个角色在这个文学响应工作表中间的成绩。
7年级
阅读和写作
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你的故事是什么?字符来生活
你的故事是什么?字符来生活
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你的故事是什么?字符来生活
使用这个有趣的创意写作提示和相应的标题激发崭露头角的作者和帮助他们磨练叙事写作技巧。
7年级
阅读和写作
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你愿意吗?提示# 3
你愿意吗?提示# 3
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你愿意吗?提示# 3
让年轻作家有机会表达他们的意见和实践他们的写作技巧与这个有趣的“你愿意”写作提示!
7年级
阅读和写作
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研究图形的组织者:世界各地的寒假
研究图形的组织者:世界各地的寒假
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研究图形的组织者:世界各地的寒假
学习者将了解一个寒假,然后完成图形组织者指出,使用这个节日的研究模板。
7年级
阅读和写作
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你愿意吗?提示# 4
你愿意吗?提示# 4
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你愿意吗?提示# 4
给学生一个机会表达他们的意见和实践他们的写作技巧与这个有趣的“你愿意”写作提示。
7年级
阅读和写作
工作表
回复:提示# 2
回复:提示# 2
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回复:提示# 2
给学生一个机会批判性的思考和实践他们的写作技巧与这种深思熟虑的写作提示基于纳尔逊·曼德拉报价。
7年级
阅读和写作
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回答提示:文学语言
回答提示:文学语言
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回答提示:文学语言
学生将选择两种写作提示重点分析作者使用的语言和文学设备在这个文学响应表。
7年级
阅读和写作
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小说研究:对水散步:社区项目
小说研究:对水散步:社区项目
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小说研究:对水散步:社区项目
在完成琳达·休公园的小说走了很长的路这本书,帮助学习者联系与这个社区推广活动!
7年级
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纪实文学响应提示:词的选择
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纪实文学响应提示:词的选择
选择你的纪实文学响应提示!学生将选择两种写作提示重点分析作者的词选择的影响。
7年级
阅读和写作
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小说《饥饿游戏:研究:课前阅读活动
小说《饥饿游戏:研究:课前阅读活动
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小说《饥饿游戏:研究:课前阅读活动
培养学生阅读苏珊柯林斯饥饿游戏通过他们完成这个课前阅读活动!
7年级
阅读和写作
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小说研究:一个皱纹:课前阅读活动
小说研究:一个皱纹:课前阅读活动
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小说研究:一个皱纹:课前阅读活动
培养学生阅读时间的皱纹玛德琳L·恩格尔,指导他们通过这个预期引导读前活动活动!
7年级
阅读和写作
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回复:提示# 3
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回复:提示# 3
给学生一个机会批判性思考和练习写作技巧与写作提示,以引用了海伦·凯勒。
7年级
阅读和写作
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信息为7年级写标题
信息为7年级写标题
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信息为7年级写标题
评估你的学生信息为七年级写作技巧与这个标准的标题!
7年级
阅读和写作
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回复主题:全国三明治月(8月)
回复主题:全国三明治月(8月)
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回复主题:全国三明治月(8月)
学生阅读背景资料关于8月全国三明治月然后回复反射问题。
7年级
阅读和写作
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小说研究:局外人:镜子和窗户的身份活动
小说研究:局外人:镜子和窗户的身份活动
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小说研究:局外人:镜子和窗户的身份活动
在完成S.E.辛顿外来者连接,允许学生身份与这个迷人的反射活动的主题!
7年级
社会情感
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纪实文学响应提示:中央的想法
纪实文学响应提示:中央的想法
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纪实文学响应提示:中央的想法
学生选择两种写作提示关注识别和评估一个非小说文本的核心观点中间这个年级写作工作表。
7年级
阅读和写作
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纪实文学响应提示:组织
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纪实文学响应提示:组织
适用于大多数非小说文本,这个表有学生选择两种写作提示重点分析和评价一个非小说文本的结构。
7年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:课前阅读活动
小说研究:给予者:课前阅读活动
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小说研究:给予者:课前阅读活动
这种课前阅读活动是培养学生阅读的好方法的人露易丝·洛瑞。
7年级
阅读和写作
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小说研究:局外人:诗歌的分析“美景易逝”
小说研究:局外人:诗歌的分析“美景易逝”
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小说研究:局外人:诗歌的分析“美景易逝”
在阅读S.E.辛顿外来者,学生们深入挖掘小说中引用的诗:罗伯特·弗罗斯特的诗“美景易逝。”
7年级
阅读和写作
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参数为7年级写标题
参数为7年级写标题
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参数为7年级写标题
评估学生的论点为七年级写作技巧与这个标准的标题!
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阅读和写作
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