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150年过滤后的结果
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7年级
写作
互动的工作表是什么?万博官网登录手机版本
交互式工作表给生活带来可万博官网登录手机版本打印工作表!学生可以在线完成工作表,并得到即时反馈改进。万博官网登录手机版本
他们如何工作?
打开一个交互式的工作表,创建一个直接链接到与学生分享。他们会进入他们的代码来访问表,在线完成,并得到即时反馈。你可以跟踪提交我的作业。
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例子互动工作表
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纪实文学响应提示:作者的目的
纪实文学响应提示:作者的目的
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纪实文学响应提示:作者的目的
适用于大多数非小说文本,该工作表学生选择两种写作提示关注确定和分析作者的散文文本的目的。
7年级
阅读和写作
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文学响应提示:在诗歌和戏剧形式和结构
文学响应提示:在诗歌和戏剧形式和结构
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文学响应提示:在诗歌和戏剧形式和结构
学生选择两种写作提示关注形式和结构的分析该工作表的诗歌或戏剧中学学习。
7年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:校服响应提示
小说研究:给予者:校服响应提示
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小说研究:给予者:校服响应提示
这些校服写作提示让学生反思的主题和事件给予者。
7年级
阅读和写作
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写作与技术选择委员会
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写作与技术选择委员会
与世界分享你的写作通过任何独特的格式与技术选择委员会撰写本文时工作表!
7年级
阅读和写作
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图形的组织者:研究入侵物种
图形的组织者:研究入侵物种
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图形的组织者:研究入侵物种
整合写作和科学与研究图形的组织者,学生研究和记录信息在当地地区的入侵物种。
7年级
阅读和写作
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回复:提示# 7
回复:提示# 7
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回复:提示# 7
给学生一个机会反思学习和练习写作技巧的重要性与这迷人的写作提示!
7年级
阅读和写作
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小说研究:给予者:记忆多媒体项目
小说研究:给予者:记忆多媒体项目
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小说研究:给予者:记忆多媒体项目
读完这部小说的人露易丝·洛瑞,给学生一个机会去“传输”自己的记忆与这个创造性的扩展项目!
7年级
阅读和写作
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回复:提示# 12
回复:提示# 12
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回复:提示# 12
给学生一个思考的机会和磨练他们的写作技巧这鼓舞人心的写作提示基于由马拉拉Yousafzai报价。
7年级
阅读和写作
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回复主题:全国户外月(6月)
回复主题:全国户外月(6月)
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回复主题:全国户外月(6月)
学生阅读背景资料关于6月全国户外月然后回复反射问题。
7年级
阅读和写作
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小说研究:卷雷声,听我哭:T.J.艾弗里的审判
小说研究:卷雷声,听我哭:T.J.艾弗里的审判
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小说研究:卷雷声,听我哭:T.J.艾弗里的审判
完米尔德里德·d·泰勒卷雷声,听到我的哭泣,反思T.J.艾弗里与这个扩展活动的决策和后果。
7年级
阅读和写作
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回复主题:全国感恩月(11月)
回复主题:全国感恩月(11月)
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回复主题:全国感恩月(11月)
鼓励一种感恩的态度,这反映工作表11月全国感恩月。
7年级
阅读和写作
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回复:提示# 11
回复:提示# 11
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回复:提示# 11
邀请学生思考和磨练他们的写作技巧这一起编写提示根据安妮·弗兰克的报价!
7年级
阅读和写作
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小说研究:卷雷声,听我哭:课前阅读活动
小说研究:卷雷声,听我哭:课前阅读活动
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小说研究:卷雷声,听我哭:课前阅读活动
培养学生阅读卷雷声,听到我的哭泣米尔德里德·d·泰勒通过访问和建筑背景知识!
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阅读和写作
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回复:提示# 9
回复:提示# 9
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回复:提示# 9
给学生一个机会来思考和磨练他们的写作技巧与这个鼓舞人心的写作提示。
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文学响应提示:结构
文学响应提示:结构
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文学响应提示:结构
学生选择两种写作提示重点分析文学文本的形式和结构与这个中学写作工作表。
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阅读和写作
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回复:提示# 8
回复:提示# 8
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回复:提示# 8
帮助学生独立思考和实践他们的写作技巧与这种深思熟虑的写作提示基于引用诗人朱莉娅·阿尔瓦雷斯。
7年级
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小说研究:一个皱纹:校服响应提示
小说研究:一个皱纹:校服响应提示
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小说研究:一个皱纹:校服响应提示
在完成这部小说时间的皱纹玛德琳L·恩格尔,学生思考故事的主题和事件与这些校服响应提示。
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阅读和写作
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回复:提示# 6
回复:提示# 6
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回复:提示# 6
给学生一个机会批判性思考和实践他们的写作技巧这迷人的写作提示!
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阅读和写作
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写新年决心
写新年决心
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写新年决心
让学生们展望未来,为自己设定目标在新的一年里这个决议写工作表。
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小说研究:《绿山墙的安妮》:校服响应提示
小说研究:《绿山墙的安妮》:校服响应提示
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小说研究:《绿山墙的安妮》:校服响应提示
在完成这部小说《绿山墙的安妮》露西·莫德·蒙哥玛丽,学生反映故事的主题和事件与这些校服响应提示。
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小说研究:宇宙在时间:皱纹问候
小说研究:宇宙在时间:皱纹问候
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小说研究:宇宙在时间:皱纹问候
完玛德琳L·恩格尔时间的皱纹,学生考虑到这种创造性的校服的故事中的各种设置提示!
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阅读和写作
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小说研究:给予者:课前阅读讨论指南
小说研究:给予者:课前阅读讨论指南
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小说研究:给予者:课前阅读讨论指南
使用这个课前阅读讨论指导学生的阅读做准备的人露易丝·洛瑞。
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阅读和写作
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小说研究:对水散步:阿科博的五种感官
小说研究:对水散步:阿科博的五种感官
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小说研究:对水散步:阿科博的五种感官
在阅读琳达·休公园的小说走了很长的路,给学生一个机会接触这本书,他们的感觉在这个poetry-based扩展活动!
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阅读和写作
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回复:提示# 5
回复:提示# 5
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回复:提示# 5
帮助学生批判性思维和实践他们的写作技巧这周到写作提示基于老挝美国作家布莱恩涛Worra报价。
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小说研究:面试者:记忆
小说研究:面试者:记忆
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小说研究:面试者:记忆
读完这部小说的人露易丝·洛瑞,给学生一个机会去“接受”记忆这迷人的扩展活动!
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