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我怎样练习正念

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我怎样练习正念

使用这个社会情感工作表正念技术介绍给你的中学生。

六年级

社会情感

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写给未来的学生

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写给未来的学生

用这个表来让学生写一封信给未来的学生,为即将到来的学年提供支持和指导。

二年级生

社会情感

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发送的好意

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发送的好意

实践思维和发送这种思想在构建重要的选取技巧与这个鼓舞人心的活动中学学习。

六年级

社会情感

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的善举的挑战

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的善举的挑战

用这个表来让学生参与一个的善举的挑战,他们会选择和执行各种在教室和学校的行为。

二年级生

社会情感

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信服务工作者

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信服务工作者

用这个表来让学生写一封信给一个服务职工,感谢他们为国服务。然后,学生将考虑如何为他们的学校社区服务。

二年级生

社会情感

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棉花糖塔

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棉花糖塔

成功的合作和解决问题的能力是至关重要的在学校和生活!在组织构建一个棉花糖塔之后,孩子们用这个表来反思他们所学到的关于合作和解决问题的技巧。

二年级生

社会情感

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的善举的信

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的善举的信

用这个表来让学生写一个信的善举,他们会感谢和欣赏他们的学校的社区的一员。

幼儿园

社会情感

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沟通为年幼的孩子

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沟通为年幼的孩子

使用这些通讯卡片来支持你的孩子在选择交流的首选方法,与朋友、家人和同事。

学前教育

社会情感

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正念的情绪的书

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正念的情绪的书

这社会情感学习工作表指导学习者创建自己的正念情绪的书,他们会反映在“情感”的定义和念力技巧可以帮助他们应对情绪以建设性的方式。

4年级

社会情感

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创建一个个性地图

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创建一个个性地图

在这个创造性的探索活动中,学习者将设计一个独特的视觉地图,是什么让他们独一无二的!

六年级

社会情感

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冷静下来为年幼的孩子

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冷静下来为年幼的孩子

这些自我调节卡片可以支持你的孩子在学习如何处理大的感觉。

学前教育

社会情感

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我“最好的自己”的时间表

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我“最好的自己”的时间表

这种社会情绪工作表引导学生反思的时刻过去一周,他们是最好的自我在他们的社区。然后他们会填写“最好的自己”的时间轴和画一幅画的时刻。

4年级

社会情感

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学习计划:环境和工具

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学习计划:环境和工具

帮助学生学习如何准备即将到来的研究会话(或会议)与这个有用的计划模板!

六年级

社会情感

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关于我:图形的组织者

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关于我:图形的组织者

介绍。请了解他人这个有趣的问卷!

六年级

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写作提示:描述一种个性特征

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写作提示:描述一种个性特征

让学生深入思考他们的人格特质与这迷人的反思写作提示!

六年级

社会情感

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给我的自我

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给我的自我

学习者提供建议年轻版的自己在这个迷人的反思写作活动。

六年级

社会情感

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粉笔走选择董事会

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粉笔走选择董事会

在附近传播一些鼓励与创造性选择董事会在这孩子选择肯定画用粉笔在人行道上。

学前教育

社会情感

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自我保健的挑战

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自我保健的挑战

养成自我保健的习惯与这个30天的挑战!

六年级

社会情感

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学习计划:模板和日历

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学习计划:模板和日历

帮助学生改善学习习惯和社会情感福祉与这个学习计划模板和日历!

六年级

社会情感

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提供自己的建议!

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提供自己的建议!

学生挖掘自己的内在智慧写信他们目前面临的挑战,然后作出反应,以建议,角度,或见解。

六年级

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选取艺术提示:画出来的情感!

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选取艺术提示:画出来的情感!

促进社会情感学习和自我意识与这个有趣和迷人的艺术提示!

六年级

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镜子反射提示:和窗口单位活动

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镜子反射提示:和窗口单位活动

鼓励学生探索与这个身份的概念反映写作和绘画提示!

六年级

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