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520年过滤后的结果
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三年级
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Wh问题
Wh问题
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Wh问题
帮助你的孩子学习“Wh的话说,“谁,什么,为什么,当这个迷人的故事一天狗公园。
三年级
阅读和写作
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阅读理解:弗雷德里克·道格拉斯
阅读理解:弗雷德里克·道格拉斯
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阅读理解:弗雷德里克·道格拉斯
用这篇文章来练习阅读理解学习者。
三年级
社会研究
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正念:指南的感情牌
正念:指南的感情牌
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正念:指南的感情牌
你今天感觉如何?使用这些卡片来探索情感形容词,自己或与我们的正念教案系列。
三年级
社会情感
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糖和香料
糖和香料
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糖和香料
让你三年级阅读更深的习惯,鼓励他考虑在这个短篇故事发生了什么,为什么。
三年级
阅读和写作
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正念:一个家里面
正念:一个家里面
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正念:一个家里面
在该工作表,孩子探索什么是意识到自己的情绪,从乌龟吸取灵感。
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社会情感
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比较两个故事
比较两个故事
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比较两个故事
使用这个资源让学生练习阅读和比较两个小说文本的故事元素。
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阅读和写作
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美国国旗的历史
美国国旗的历史
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美国国旗的历史
学习者将了解美国国旗的历史在这个社会研究工作表。
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社会研究
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图片排序
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图片排序
这张照片的故事全搞混了!用这个表来教学生如何把阴谋事件。
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阅读和写作
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故事是什么?类型的故事
故事是什么?类型的故事
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故事是什么?类型的故事
在这个工作表,学习者更好地理解不同的故事,以及他们如何和不同的类似,通过创建一个地图的叙事风格。
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这个故事元素排序
这个故事元素排序
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这个故事元素排序
使用这个资源来帮助学生识别故事元素在两个相似的虚构的段落。
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阅读和写作
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比较两个非小说文本
比较两个非小说文本
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比较两个非小说文本
在这个资源,你的学生将阅读和比较两个非小说文本相同的主题。
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图形的组织者模板:泡沫地图
图形的组织者模板:泡沫地图
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图形的组织者模板:泡沫地图
教师可以使用这个通用组织者模板主要思想和细节,写作,文字分析,大脑转储,概念图,背景知识收集和更多。
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阅读和写作
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打印作业计划
打印作业计划
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打印作业计划
又是一年的时间!发送你的孩子回到学校用彩色的作业计划。打印出来,贴在孩子的背包!
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参照图形组织者
参照图形组织者
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参照图形组织者
帮助学生提高批判性思维和阅读理解能力与这个推论图形组织者。
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编写一个简单的总结
编写一个简单的总结
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编写一个简单的总结
教你的学生写一个简单的总结使用浅显易懂的关键词。
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男孩子叫狼来了预测和理解
男孩子叫狼来了预测和理解
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男孩子叫狼来了预测和理解
这个工作表帮助你的孩子关注预测和理解“男孩子叫狼来了。”Kids will read the classic fable and answer written prompts.
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阅读理解:亚历克西斯和游戏节目
阅读理解:亚历克西斯和游戏节目
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阅读理解:亚历克西斯和游戏节目
让你三年级阅读的习惯与这个多页的故事主角有问题,排序,并回忆起细节。
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阅读理解:问题和解决方案1
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阅读理解:问题和解决方案1
学习者将实践识别问题和解决方案在文本阅读理解工作表。
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关于模糊科普兰
关于模糊科普兰
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关于模糊科普兰
使用这种非小说二年级和三年级工作表来帮助学生理解学习所有关于模糊科普兰,第一位非裔美国妇女成为美国芭蕾舞剧院的首席舞者。
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阅读流畅性:飞机
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阅读流畅性:飞机
使用这个资源流畅性实践。
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阅读理解:因果关系
阅读理解:因果关系
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阅读理解:因果关系
这个因果关系表打开你的孩子提高批判性思维能力。使用这个因果关系表关注故事结构。
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民间故事:公主鼠标
民间故事:公主鼠标
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民间故事:公主鼠标
民间故事是一个伟大的方式让你的孩子进入阅读,并帮助他们考虑道德价值观!
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非小说文本特点:野生,野生的天气
非小说文本特点:野生,野生的天气
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非小说文本特点:野生,野生的天气
孩子将练习使用非小说文本特征他们阅读和解释一段极端天气。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章唯一的伊凡
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意见:视频游戏是好还是坏?
意见:视频游戏是好还是坏?
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意见:视频游戏是好还是坏?
这个工作表提供了一个吸引人的、有意义的年轻作家,因为他们学习的框架构建和写出令人信服的论点。
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