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520年过滤后的结果
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三年级
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互动的工作表是什么?万博官网登录手机版本
交互式工作表给生活带来可万博官网登录手机版本打印工作表!学生可以在线完成工作表,并得到即时反馈改进。万博官网登录手机版本
他们如何工作?
打开一个交互式的工作表,创建一个直接链接到与学生分享。他们会进入他们的代码来访问表,在线完成,并得到即时反馈。你可以跟踪提交我的作业。
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例子互动工作表
只显示互动
排序
图形的组织者模板:概念网络
图形的组织者模板:概念网络
工作表
图形的组织者模板:概念网络
概念地图是多才多艺的和有用的主题领域。使用这个词工作的概念图,主要思想和支持的细节,或在地图上标出的想法。
三年级
阅读和写作
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当地政府
当地政府
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当地政府
你年轻的学习者会发现当地政府的基础工作表都是直辖市。
三年级
社会研究
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读者剧场:玩雪人的一天
读者剧场:玩雪人的一天
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读者剧场:玩雪人的一天
学习者将实践分析了一段简短的脚本winter-themed阅读理解工作表。
三年级
阅读和写作
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莎莉骑
莎莉骑
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莎莉骑
孩子爱空间可以学习所有关于英雄萨莉骑,第一个美国女人冒险进入空间。
三年级
阅读和写作
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阅读流畅性:秋天
阅读流畅性:秋天
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阅读流畅性:秋天
有你三年级练习阅读流畅性与这篇文章的秋天。
三年级
阅读和写作
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大脚怪的故事
大脚怪的故事
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大脚怪的故事
学生将阅读大脚怪的故事,然后回答关于阅读的问题。
三年级
阅读和写作
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为那一天做准备:段落写作
为那一天做准备:段落写作
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为那一天做准备:段落写作
你的学生将准备写这段写作工作表!
三年级
阅读和写作
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海星文本特征
海星文本特征
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海星文本特征
你的学生将展示他们了解非小说的文本特征,如标题、图,和标题,这个有用的词汇表。
三年级
阅读和写作
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作者的目的任务卡片
作者的目的任务卡片
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作者的目的任务卡片
学习者将实践识别作者的目的在8个样本段落、使用文本证据来支持他们的选择。
三年级
阅读和写作
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角色的观点
角色的观点
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角色的观点
会很难找出不同的观点在一个复杂的书!使用这个活动来帮助学习者想想两个不同人物对同一事件或挑战的感觉。
三年级
阅读和写作
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形成性评价:口语和听力
形成性评价:口语和听力
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形成性评价:口语和听力
用这个表来评估同行谈话当学生参与合作对话。
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阅读和写作
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作者的目的:多项选择
作者的目的:多项选择
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作者的目的:多项选择
识别作者的目的一样容易P-I-E与合适的助记手段!
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阅读和写作
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历史英雄:杰西·欧文斯
历史英雄:杰西·欧文斯
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历史英雄:杰西·欧文斯
在这个历史英雄工作表,第二和第三年级的阅读短文欧文斯的生活和遗产,然后回答的理解问题,以帮助确定他们的理解。
三年级
社会研究
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阅读理解:足球扭伤
阅读理解:足球扭伤
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阅读理解:足球扭伤
学生读完这个故事后狮子座和如何克服足球受伤,他们会回答谁,什么,何时,,为什么,以及文本的问题。
三年级
阅读和写作
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阅读理解:失控的球
阅读理解:失控的球
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阅读理解:失控的球
你的三年级学生爱读这故事迈克,他的朋友们,儿童足球游戏,和失控的球!使用这个资源与你的学生他们对小说文本回答基本的理解问题。
三年级
阅读和写作
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推理任务卡片
推理任务卡片
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推理任务卡片
使用这些任务卡片与您的学生练习阅读短文,并推断出字符,设置,和情节。
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阅读和写作
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男人,男孩,驴子
男人,男孩,驴子
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男人,男孩,驴子
寻找一个工作表来帮助孩子的阅读能力呢?这个打印出来使用一个典型的伊索寓言。
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阅读和写作
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加句子类型:确认、感叹的疑问
加句子类型:确认、感叹的疑问
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加句子类型:确认、感叹的疑问
在这个语法表,儿童更加深一个童话与失踪的时间,问号和感叹号。
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阅读和写作
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山的故事
山的故事
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山的故事
使用这个很棒的故事山模板来帮助年轻读者了解故事的不同元素。学生将使用这个活动来组织自己的想法一开始,问题,高潮,解决方案,和结束的一个故事。
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阅读和写作
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字符比较图形的组织者
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字符比较图形的组织者
读者实践比较和对照的小说作品中的人物与这个通用的图形组织者。
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阅读和写作
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每周阅读日志
每周阅读日志
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每周阅读日志
阅读对孩子有很多好处,如改善词汇和语言技能和帮助开发想象力和浓度。阅读日志是一个伟大的方式为你和你的学生来跟踪他们的阅读整个星期!
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阅读和写作
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故事元素的句子
故事元素的句子
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故事元素的句子
使用这个资源来帮助你的学生识别故事元素的句子。
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杰基·罗宾森的传记
杰基·罗宾森的传记
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杰基·罗宾森的传记
帮助你崭露头角的读者学习如何让无聊的传记,让他添加细节,好好写更好。
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社会研究
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31天的
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31天的
有人能给最珍贵的东西就是时间。点燃你的爱给这些只需在活动。还有一些捐赠建议使用对象。这个工作表,31天的,可以使用任何今年31天!
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阅读和写作
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阅读理解:这个男人,男孩,驴
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阅读理解:这个男人,男孩,驴
在该工作表,孩子读经典的寓言故事——一个关于一个男人和他的儿子谁得到太多的建议!
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