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阅读理解:没有突然的动作
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阅读理解:没有突然的动作
在这个迷人的阅读理解worrksheet,学习者阅读原创两页的故事,回答一组理解问题。
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阅读字里行间
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阅读字里行间
学生将推断各种场景包含在这个阅读练习。
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独立阅读文本相关的问题
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独立阅读文本相关的问题
文本相关的问题是阅读理解只能回答的问题指的是文本。学生读课文紧密和使用推论的思维来确定答案。使用此列表的文本相关的问题
五年级
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五年级秋季评审包-星期1
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五年级秋季评审包-星期1
准备五年级年学习者的帮助下这五年级秋季评审包,星期1。
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阅读理解:毛绒大象
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阅读理解:毛绒大象
提高孩子的阅读理解,并把他们介绍给一个经典儿童故事,与该工作表在毛绒大象的故事。
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分析诗歌:“‘希望’是个有羽毛的东西”,艾米丽迪金森
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分析诗歌:“‘希望’是个有羽毛的东西”,艾米丽迪金森
实践分析艾米丽迪金森的诗歌与一个最受欢迎的诗!
五年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章
唯一的伊凡
。
五年级
阅读和写作
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五年级独立学习包周6
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五年级独立学习包周6
这五年级独立学习包为学生提供了远程学习机会的第六周。
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更多的阅读字里行间
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更多的阅读字里行间
你的学生需要从字里行间推断时的各种场景包含在这个阅读练习。
五年级
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一个虚构的文本中做出推断
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一个虚构的文本中做出推断
这种阅读活动给孩子提供实践支持推理的证据。
五年级
阅读和写作
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参照图形组织者
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参照图形组织者
帮助学生提高批判性思维和阅读理解能力与这个推论图形组织者。
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阅读和写作
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彼得·潘分析1
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彼得·潘分析1
“我们能飞!我们能飞”你的孩子可能永远不会飞,但它们会飙升的好时机这彼得·潘的故事和工作表。
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推断出可怕的动物
互动的工作表
推断出可怕的动物
学生将学习关于动物的有趣事实而做出推断非小说文本。
五年级
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互动的工作表
五年级秋季评审包-周3
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五年级秋季评审包-周3
帮助学习者齿轮为新的一年的五年级复习包-周3,完成5天的活动在数学,阅读,写作,科学和社会研究。
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阅读和写作
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推理和证据
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推理和证据
学生可以使用这个图形的组织者进行推断,因为他们读小说或非小说文本。
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阅读和写作
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阅读理解:彼得·潘
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阅读理解:彼得·潘
在这个阅读练习,学生回答关于经典文本文字和解释问题。
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阅读和写作
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“我有一个梦想”的演说,你的“我的国家”的歌
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“我有一个梦想”的演说,你的“我的国家”的歌
孩子们介绍了两个漂亮的例子的力量在这个“我有一个梦想”的演讲,“我的国家是你的”工作表。
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彼得·潘,梦幻岛
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彼得·潘,梦幻岛
孩子能飞的性格分析、比较阅读和写作,围绕着一个有趣的经典著作的章节。顺着宠儿梦幻岛在提高阅读能力的方法。
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史蒂芬咖喱:超级巨星
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史蒂芬咖喱:超级巨星
阅读工作表,你的学生将了解篮球运动员史蒂芬咖喱,然后写三个推论。
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阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分
唯一的伊凡
。
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推断的感觉
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推断的感觉
学生将推断的感情和观点在短的文本。
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那星、美Jemison
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那星、美Jemison
了解宇航员美Jemison本非小说阅读理解工作表!
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社会研究
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Ruth Bader Ginsburg传记
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Ruth Bader Ginsburg传记
在这本传记工作表,孩子们介绍了Ruth Bader Ginsburg,他在1993年成为第二个女法官的最高法院在美国。
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句子茎进行推论
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句子茎进行推论
学生将使用句子茎和帧来推断一个故事。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分
唯一的伊凡
。
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