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只是事实，女士(或先生)。如果你的学生在信息写作方面需要帮助，可以利用Education.com上的资源。从学前班到中学，这些练习题和教案教学生如何写非虚构作品，从基本的句子开始，到短万博官网登录手机版本篇文章。万博体育手机欢迎你想要在写作上有一个富有想象力的转折，请前往我们的创意写作资源。

信息写作，比如功能性写作，本质上并不具有创造性，而是专注于与主题相关的事实。为了处理信息写作，学生应该了解几个核心概念。学生们可以使用Education.com上面提供的资源来实践这些概念。
标签
标签只是标识某物的一个或一组单词。教学生信息写作可以早在幼儿园开始。给他们看一张图片，让他们用文字准确地描述图片，教会他们如何给事物贴上标签。
事实陈述
一旦学生理解了如何生成标签，让他们用事实陈述展开标签。使用我们的图片策略，事实陈述是一个单独的从句，它扩展了图片中真实的和与图片相关的东西。这教会孩子们在保持相关性的同时扩展标签。
事实表
一旦他们能够生成事实陈述，他们就可以继续生成事实列表。事实列表就是事实语句的列表。事实上，学生想出的从句是独立的，可以以任何顺序阅读而不失去任何意义。
对联
对联扩展了事实列表，使阅读更流畅。虽然事实陈述在一个对联中可以作为一个从句独立，但总体意义取决于它们在其他事实列表中的位置。这可以是问题/答案，也可以是陈述/例子的形式。