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搜索幼儿园共同核心正念教育资源

49过滤后的结果
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幼儿园
正念
共同核心
排序
各种情绪
各种情绪
工作表
各种情绪
这社会情感学习资源是一个很好的工具开放讨论正念,比如如何识别和管理特定的情感和不同的感觉的话,可以用来描述情绪状态。
幼儿园
社会情感
工作表
愚蠢的故事:正念的情绪
愚蠢的故事:正念的情绪
工作表
愚蠢的故事:正念的情绪
使用愚蠢的故事:正念的情绪工作表来指导学生创建一个愚蠢的故事关于他们的情绪来来去去,就像天气的变化。
幼儿园
社会情感
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感恩Jar
感恩Jar
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感恩Jar
准备感到感激!这正念工作表针对幼儿园和一年级学生帮助学生考虑的影响练习感恩对他们的生活和周围的人的生活。
幼儿园
社会情感
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正念卡片
正念卡片
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正念卡片
用念力卡表学生类的练习正念。
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社会情感
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社会的力量
社会的力量
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社会的力量
使用社区的力量表学生反思自己的兴趣和特长,并考虑其多样性的方式创造了一个丰富的社区。
幼儿园
社会情感
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的善举的信
的善举的信
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的善举的信
用这个表来让学生写一个信的善举,他们会感谢和欣赏他们的学校的社区的一员。
幼儿园
社会情感
工作表
做出健康的选择
做出健康的选择
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做出健康的选择
与这个社会情感学习工作表,年轻的学习者会考虑不同的场景和探索做出健康的选择让他们的感受。
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社会情感
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领导他人与正念
领导他人与正念
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领导他人与正念
使用正念的领导他人工作表有学生学习的好处通过正念练习正念和指导别人。
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社会情感
工作表
家庭情绪米
家庭情绪米
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家庭情绪米
在这个社会情感工作表,年轻的学习者将实践认识和情感交流通过创建自己的情绪计使用在家里。
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社会情感
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随意的善举
随意的善举
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随意的善举
用这个表来引导学生进行随机的善举,然后反思他们的经验和感觉来传播和善地对待别人。
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社会情感
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我的呼吸我的锚
我的呼吸我的锚
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我的呼吸我的锚
使用我的呼吸我的锚工作表通过注意呼吸练习,引导学生利用锚帮助他们感到亲切。
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社会情感
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援助之手
援助之手
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援助之手
这正念工作表构建重要社会情感技能,同时让孩子兴奋帮助别人。这个资源可以帮助孩子思考如何通过贷款援助之手在两个场景。
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社会情感
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关心选择董事会
关心选择董事会
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关心选择董事会
用关怀的选择董事会工作表学生完成两种行为在他们的社区。
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社会情感
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心的心
心的心
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心的心
你的孩子将首先给亲人的祝福和积极的想法画在心脏图像。他们将遵循的方向来设计和制作手镯的人爱和照顾。
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社会情感
工作表
欢迎所有:笔友的信
欢迎所有:笔友的信
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欢迎所有:笔友的信
使用欢迎所有:笔友信工作表作为指导学生画一幅画,写一封信给笔友住在另一个国家。
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社会情感
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我和平角
我和平角
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我和平角
在这个迷人的社会情感学习工作表,你的孩子将头脑风暴和画的东西,他们希望在和平。他们将创建和名称角落画画之前自己在和平的角落
幼儿园
社会情感
工作表
教室角落和平和安静的空间
教室角落和平和安静的空间
工作表
教室角落和平和安静的空间
学生画画,想象自己在和平角落使用不同的工具,帮助他们练习正念,然后说明他们觉得当他们平静,快乐,和安静。
幼儿园
社会情感
工作表
宽恕别人的
宽恕别人的
教案
宽恕别人的
宽恕是一个重要的技能培养。在这节课中,学生将听到一个关于宽恕的故事,练习宽恕通过呼吸和讨论,并创建一个工艺,包括单词的宽恕。
幼儿园
社会情感
教案
想用心说话
想用心说话
教案
想用心说话
用的是仁慈和关心可以更容易想方法!在这节课中,学生将识别问题要问自己对别人说话的时候。他们还将与合作伙伴专注地倾听。
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社会情感
教案
正念:当下
正念:当下
教案
正念:当下
正念101 !学生专注于当下时刻用自己的感官去观察正在发生的事情。他们介绍了正念的想法是关于关注当下。
幼儿园
阅读和写作
教案
目标设定
目标设定
教案
目标设定
在这节课中,学生将确定他们已经知道一个话题,他们需要知道什么,如何实现他们的学习目标。
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社会情感
教案
表达我们的感情
表达我们的感情
教案
表达我们的感情
在这节课中,学生将识别和实践不同的情感可以通过脸来表达,手势和动作。他们还将学习如何练习正念的呼吸管理强烈的情感和自我调节。
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社会情感
教案
欣赏多样性
欣赏多样性
教案
欣赏多样性
每个人都属于,是受欢迎的在这节课中多样性和包容性。学生们将会听到一个故事,一首歌与欢迎,包括人。
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社会情感
教案
我的魔法气息
我的魔法气息
教案
我的魔法气息
在这节课中,学生将学习如何呼吸他们最大的朋友。他们将实践和学习如何使用呼吸时感到紧张或不知所措,就像一个神奇的工具!
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社会情感
教案
的决心
的决心
教案
的决心
在这节课中,学生将定义和讨论通过歌曲和玩“决心”这个词。
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社会情感
教案
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